六年级下册语文试题-第10课古诗三首练习题(含答案)部编版

2022-05-08 05:12:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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部编版六下语文第10课《古诗三首》练习题

课时练习

阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石 (清)郑燮

咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. （1）解释重点字词。咬：坚劲：任：

（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （） A竹林里 B深山里 C破岩中

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动

词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

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阅读练习

马诗【唐】李贺

此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。

【注释】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。” 1.本诗的作者李贺与（）一起被称为“小李杜”。

A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鹤 2.下面的朗读停顿最恰当的是（）

A.此/马非/凡马 B.此马/非凡/马 C.此马/非/凡马 3.根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。

4. 判断下列说法的正误。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（）（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（）（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（）

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。 1.下列词语解释有错误的是（）

A.署：衙门。 B.萧萧：形容草木凋零。 C.吾曹：我们。 D.关情：牵动情怀。 2.给诗句中的加点词语选择正确的解释。（1）疑是民间疾苦声（）．．

①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。

（2）些小吾曹州县吏（）．．

①细小；微小。②稍许；略微。③少许。 3.“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？

4.这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？

5.诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？

课时练习答案

(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C

（3）用拟人手法，很生动形象，写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。（4）借物喻人，托物言志（托竹抒情）。表现了作者不向邪恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

阅读练习《马诗》答案 1.B 2. C

3.示例：它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。

4.（1）√ （2）X （3）√

《墨竹图题诗》答案 1.B

2.（1）① （2）①

3. 诗人关情的是平民百姓生活中的每一件小事。

4. 表达的是诗人对百姓真挚而执着的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。

5.示例：《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。《题画竹》秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。