500字抄作业检讨

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500字抄作业检讨

抄作业是很容易在同学们中间造成了不良影响,由于一个人抄作业,有可能激发一个欲逃课同学坚定决心,影响班级纪律性,也是对别同学父母不负责。因此,一定要写一份抄作业检讨好好反省自己错误,避免再犯。编制500字抄作业检讨。 500字抄作业检讨篇一

尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯错误严重性。 错误性质是严重,这是有悖学生行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏影响。这种行为是不对,此举本身就是违背了做学生原则。我只是顾着自己利益,和一时想法,完全不理会老师感受。这也是不对,人是社会人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害那个是那个同学,他期盼着我答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师不尊重。

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏影响,破坏了学校形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。

我我把作业给其他同学,这并不是真在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对,违背了做学生原则。通过作业来看我们那里学薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私教给我们老师,我现在已经彻底认识到我行为不仅没有起到帮助同学目,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我批评教育,我已经深刻认识到这件事情严重性,老师教育我说明。

老师是非常关心我,爱护我,所以我今后要听老师话,充分领会理解老师对我们要求,并保证不会在有类似事情发生,如果在考试中别同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会同学掌握了没有学会同学,帮助老师给班里营造互帮互学气氛。望老师给我改过自新机会。老师是希望我们成为社会栋梁,所以我在今后学校学习生活中更加努力,不仅把老师教我们知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用人,一个正直人,使老师心慰好学生。 签名:

日期:年 月 日

500字抄作业检讨篇二 尊敬老师:

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关于我本人抄袭作业错误行为,在此我要对您做深刻检讨,以充分反省自身错误,恳求您原谅。在检讨之前,我特别想点名指责发生在自己身上一些不良行为:“通过行贿受贿等手段得到同学作业施行抄袭作业”､“通过威逼利用方式强行收拿同学作业抄袭”､“通过谈交情､讲感情方式套取同学作业进行抄袭”､“通过耍手段､偷偷摸摸行为来窃取同学作业进行抄袭”等。

最近半个学期以来,我多次没有来得及完成语文作业,基本都是靠着抄袭同学作业方式度日。由于没有能够给足同学好处,在长期抄袭作业生涯当中也屡屡发生因为抄袭作业跟同学关系闹翻,威逼利用同学等恶性事件。每每发生这些事情,总令当事同学倍感焦心痛苦,心情非常沮丧。

现如今自己面对错误,感到非常愧疚与难过。自己错误显而易见:

1,抄袭作业本身就是一种“不劳而逸”欺骗行为。作业本身是给学生进行日常知识训练而设立,完成作业往往需要花费不少时间。而我将作业作为一种日常应付功课,采用抄袭方式来蒙骗过关,是偷懒､不劳而逸做法。

2,我采用威逼利用方式来获取作业抄袭,简直是混账行为。倘若是同学自愿将作业给予我抄袭,也就罢了,可是我竟然采取威逼强迫方式逼得同学就范,明显就做错了。 3,我辜负了家长老师厚望､荒废了自己学业。要知道作业是供我们巩固课堂知识而安排,倘若我们没有得到深刻知识巩固,那么理论学识就没法得到加强,知识点就没法深入脑海以备日后之用,这样整个学业也就显得没多少意义,无异于荒废了学业啊。

此时此刻,对于这样错误我感到无地自容。我也感到万般难过与伤心,觉得很对不起同学,很对不起老师,很对不起家长,也对不起自己。我向老师您郑重得保证:从今往后,我一定不会再抄袭同学作业了,并且我一定要好好学习,学好科学文化知识将来为校争光。请老师､同学相信我,监督我。

500字抄作业检讨篇三 尊敬:

教育最大弊端,老师眼中最大敌人就是-------抄作业。抄作业,为何如此猖狂,又如此经久不衰呢?好东西往往源源流长,那么抄作业呢?从设立学堂以来,抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事,遗臭万年应该有“抄作业”一份。抄作业有 什么坏处呢?

一､学生会因此更懒散;

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二､学生成绩会更差; 三､班级纪律会更差。

总而言之,抄作业百害而无一利。所以,对我以前给别人抄行为,我感到十万分不好意思。

以前,每次有同学来问我问题,我是来者不拒,但别人来向我抄作业,我也是表示支持。因为我想,抄作业是因为他们不想做,既然不想做,那抄上满满字总比空白好。就算他们不抄,交白卷,订正时候也是抄,早抄,晚抄,一个样,所以我也就不拒绝了。而对于老师抄作业态度,我也只是觉得小题大做。我有一个亲戚,她学习还比较好,在她描述中,我知道,他们四人小组,言某,蒋某,钱某等,四人分工,语数外自。虽然,他们相互抄作业,但蒋某､钱某自然成绩还是数一数二,有时比他们班学生一号选手还要好。这使我更加不排斥抄作业。 而中考后,一个杭高,一个十三中,这让我无法怀疑抄作业坏处。一个特殊例子,导致了一个错误想法。再说,老师说过不能抄作业,却不曾举出抄作业危害。但是,当我明白“父母血汗之钱来之不易”时候,我有些明白抄作业坏处了。抄作业,导致了父母希望落空,导致了父母血汗没有结果,我发现,此刻,抄作业背负了太多太多不必背负罪恶。如果没有抄作业,也许又有多少个父母梦想成真。抄作业,这个现象过去有,现在有,将来也还会有,这是无法杜绝。我没有这个能力,但我会杜绝自己抄作业。我不想背负罪恶感,我不会也不敢再给人抄作业了! 此致 敬礼 检讨人: x年x月x日

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