中班绘本：我的爸爸

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中班绘本：我的爸爸 活动目标：

1.观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2.通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像„„一样„„”。 3.萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 设计意图及重点难点分析

中班是语言表达能力发展最快的年龄段，词汇量也在这个阶段建立。这个绘本让幼儿学习用完整的话来表达，用一些简单的比喻把一些句子变的更好听。在中班下的建构式教材中有一个主题《我有多爱你》，这个主题主要以亲子交往为脉络，体验亲情，领悟了如何关爱亲人，表达自己对亲人的爱。而这个绘本刚好可以很好地将情感延伸到父子亲情，母子之间的爱幼儿比较容易表达，但是相对于父子之间的爱，幼儿很多时候都不太会表达对父亲的爱，在这个绘本阅读中，我们读作者对父亲的爱，学习作者对父亲爱的表达。重难点：幼儿学说’爸爸像。。。。一样”。 活动准备：

1.经验准备：了解爸爸的职业、爱好。 2.PP《我的爸爸》

3.画纸，笔.

活动过程：

一、谈谈自己爸爸的职业和爱好

师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?

师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起! 二、阅读理解绘本

1.看封面。今天姜老师带来了一本关于爸爸的书。这几个字你们认识吗？（我爸爸）他是一位外国小朋友安东尼的爸爸，看你们觉得他是怎样的一个爸爸呢？（调皮，可爱）

安东尼很爱他的爸爸，他也想向大家介绍自己的爸爸。看看他爸爸喜欢干什么？有什么爱好？




出示PPt（跳舞、唱歌、踢足球）

（1）.爸爸在干吗？（跳舞）小朋友学学爸爸是怎么跳舞的？（幼儿用肢体语言表演）

（2）爸爸又在干吗？（唱歌）你们觉得爸爸唱的好听吗?他的声音怎样？ （3）爸爸还喜欢干吗呢?(踢足球)

师：爸爸的爱好真多，他真是一个了不起的爸爸。 安东尼，觉得他的爸爸很棒，看看爸爸到底有多棒呢？ 2.欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。

1、这是谁？（大野狼）小朋友你们遇到大野狼，怕不怕？爸爸怕大野狼吗？他是怎么做的？谁来学学？他会怎么说呢？

小结：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕。 2、 爸爸在干什么？（摔跤）

师：爸爸在和谁摔跤？这人长得怎么样？ 幼：肥肥的、胖胖的

师：这人长得手臂粗粗的、腰圆圆的，身强力壮是个大力士。爸爸敢跟大力士摔跤，我们一起表扬爸爸，为他加油！ 3.看看这幅画？爸爸在干吗？（跑步）

有许多人在一起比赛跑步，结果怎样？爸爸得了第一名。 4.出示综合图：

师：谁来说说你都看到了爸爸有哪些本领呢？ 按照幼儿说得依次出示图片

师：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕；我爸爸敢跟大力士摔跤，把大力士打败；我爸爸在跑步比赛时跑得飞快，像“飞毛腿”一样。你觉得这是什么样的爸爸？（勇敢、厉害）

爸爸这么勇敢、厉害，所以我很佩服爸爸、爱爸爸，我爱上爸爸的理由还有很多呢！

三.阅读绘本第三部分。

1.爸爸变成了什么，（马）为什么爸爸画成马呢？ 师：哦！我爸爸吃的像马一样多。




2.爸爸怎么又变成鱼了呢？爸爸有什么本领？ 爸像鱼一样游得快。 3．爸爸又画成什么呢？ 像猩猩一样强壮， 4、幼儿自由创编句子

小朋友最喜欢动物了，如果把你的爸爸比作一种动物，你觉得你的爸爸像什么动物一样呢？请你也用爸爸像什么动物一样的句子来夸夸你的爸爸。 （我爸爸像老虎一样勇猛、我爸爸像章鱼一样游得快、我爸爸像小蜜蜂一样忙碌 我爸爸像猪一样吃得多、我爸爸像企鹅一样不怕冷） 四．阅读第四部分

爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？（温暖、甜蜜、幸福）他们脸贴着脸说悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“

原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。 五.延伸活动：

刚才，我们看了安东尼为爸爸画的画，我们小朋友也来画一幅爸爸的画，来送给他，记得告诉爸爸，我爱你。好吗？

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