人物描写之动作篇

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一 什么是动作描写

用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。

二 动作描写作用

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就能显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。对动作描写可以说是任何一个作家皆不能例外的。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍说，只有描写行动，人物才能站起来。当代心理学家认为，人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。从这一意义上说，动作的确是透视人物心理的多棱镜。

三动作描写小秘诀

1、 在描写行动过程中选用准确的动词。

古时诗歌创作中多见“炼字”，如“僧敲月下门”中的“敲”字；“春风又绿江南岸”中的“绿”字……虽然我们的习作不要如古人作诗一般，但应多推敲哪个词最能体现这个动作的特征，做到用词的精准、生动。

名家示例：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

鲁迅《从百草园到三味书屋》 练一练：

1、看，那条小金鱼多调皮！一会儿（ ）水面，一会儿（ ）水底，一会儿又（ ）水草间，一会儿又（ ）假山后。

同样是“游”，如果给它变变脸，“游”字就会多了鲜活的魅力！

2、天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。

动作利落甚至慌乱，体现心情焦急！ 2、抓细节再现动作过程。

“全部生活都是运动的”，我们要以一双慧眼捕捉生活中的“动词”，捕捉这个“动词”所引发的细微连带动作，切实地把“动词”“分解”为一连串的“小动作”。且看示例如何把“吃烧饼”进行分解。

示例：老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地细嚼起来。

——小说《老王》

示例：只见xx缓缓地抽动着嘴角，一点，又一点地张大了嘴巴，身子用力挺了一下，再

挺了一下，结结实实地打了个哈欠。一会儿，眼角还挤出了几滴泪来，嘴巴砸吧两下，显得很惬意的样子。 练一练：

金鱼的“游”便可进行分解：（ ）尾巴、（ ）身子、（ ）大眼睛、（ ）背鳍……

在平时的习作过程中，只要提起“动词放大镜”，静心回忆，分解生活中的“慢镜头”，一些连续性的动作便能被挖掘出来，所塑造的形象也随着动词的丰富而丰满起来。 3、通过联想丰富动态

古人云：情动于中而行于外。一个人的思想感情往往有意无意地通过外部的动作流露出来。我们在习作过程中，在对某一形象的动作进行书写描绘时，也应适时地将外在动作所揭示的内心世界进行描摹。

还是用鱼缸里的小金鱼做例子，揣摩小金鱼的心理，透过观察到的表象，“活化”小金鱼的形象。小金鱼为什么要躲藏到假山背后？它又探出头来想干什么？……

示例：小金鱼舞动着尾裙，仿佛一个妙曼的少女在向人们展示她那动人的身姿，水波漾起圈圈涟漪，那是应和着舞姿的旋律。突然，小金鱼像受惊似的猛地摇动尾鳍，钻到假山后去了，哦，原来是猫咪小白突然跳到了鱼缸边！过一会儿，小白悻悻然离去，小金鱼慢慢探出头来，仿佛劫后余生般偷窥着周围的动静……

示例：他盯着我，眉心打着死死的结，我知道这次撒的谎已经被发现了，爸爸的眼睛告诉了我答案，而且，我还能看到他眼中的红血丝，那是他愤怒的象征。

（“盯”的背后，透射出小作者的紧张，爸爸的愤怒！） 练一练：

我看着手中“100分”的试卷， 4、个性化的动作表现人物特点。

在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

对比以下片段：

在你眼前出现了三个人：一是我一边看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，正拖着地——老妈。

——《颠倒世界——我家》


在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨拖着地——老妈。

——《颠倒世界——我家》 哪段更好？为什么？

在以上的动词练习中，我们渐渐认识到，动词可以是静谧美好的，也可以是激越传情的，可以是活泼俏皮的，也可以是安详稳重的……让我们找准动词，用好动词，用活动词，使得谋篇练文更轻松自如。

四 我也试一试

看以上四幅图片，选择其中

一幅按照课上的要求，写一篇

人物动作特写。至少100字；适当使用联想和想象；再现动作过程；突出人物特点。

小思考：

1、描写中你使用了哪些动词？这些动作描写刻画了人物的什么特点？

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