小班科学优秀教案及教学反思《会飞的氦气球》

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小班科学优秀教案及教学反思《会飞的氦气球》



活动目标：

1、 情愿尝试气球的不同玩法。

2、 在玩的过程中发觉一般气球与氦气球的区分。 活动预备：

一般气球人手一只，氦气球若干。 活动过程：

一、 跟一般气球玩。 1、 出示布罩的大箱子。

师：宝宝们，教师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。) 2、 原来是气球啊!

师：气球想跟宝宝们做好朋友，你们情愿吗?

师：抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。

3、 幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。 师：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。 提问：刚刚你跟好朋友是怎么玩的?




幼：我刚刚是这样拍的。 幼：我是这样滚的。

4、 师：我们一起让气球飞得高高的，(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的，(轻轻地拍)。

5、 把气球好朋友送回家。(放回筐里)

二、 刚刚我们跟好朋友玩的真快乐，新朋友也想来呢!我们把它请出来。

1、 教师与幼儿一起喊：“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!” 配班教师将氦气球送出来。

2、 师：新朋友跟刚刚的朋友有什么不一样? 幼：新朋友有线。新朋友会飞。

3、 师：为什么新朋友能飞上去?“本，文来源:屈;老.师教;案网“(里面充的是氦气)

4、 师：和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽!

5、 提问：刚刚我们是用手帮助留住新朋友的，假如不用手，我们怎么留住它呢?

6、 利用帮助材料留住气球。

师：教师为你们预备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等)，让它们帮助留住新朋友。

幼儿尝试利用帮助材料系住氦气球。




完毕：宝宝们真聪慧，想出了那么多方法把新朋友留住。现在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧! 活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

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