湘教版五年级下册音乐红蜻蜓教案

2023-04-27 01:54:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《红蜻蜓》教案



一、教学内容分析: 《红蜻蜓》红蜻蜓是日本作曲家,指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲,在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,后来大人们也喜听爱唱,也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的,这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢?歌曲优美动听,深情自然。虽然只有短短的八小节,三段歌词,却将童年情景生动地展现在了我们的面前。 歌曲3/4,合唱部分为主要以三度和弦为主,歌曲的力度变化很大,但乐句连贯,力度过渡渐强减弱。 二、学生情况分析:

年级学生在以往的学习中,已具有三度音程构唱的基础;具备了基础的合唱能力,但在两个声部一起唱是学生的音准保持存在问题,还需要教师进一步地指导。 三、教学方式与教学手段: 教学方式:体验、模仿、合作

体验:贯穿于课的始终。在聆听、演唱中体验歌曲的情感。 模仿:教师范唱,学生进行模仿。

合作:在学习第二乐段时,采用师生、生生合作完成二声部歌曲的演唱。 教学手段:听唱法、视唱法、演示法。 四、教学目标

情感态度与价值观目标:能够用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲《红蜻蜓》,表达出对美好生活的热爱之情。

过程与方法目标:通过聆听、范唱、模仿等形式,在体验、合作中准确表现歌曲。 知识与技能目标:1、准确把握歌曲演唱速度、节奏以及高音的演唱方法,表现歌曲艺术形象。

五、教学重难点:

重点:用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲。 难点:1、二声部演唱声音的和谐、统一。 2、用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲。 六、教程过程 (一)发声练习

1、一个音 5 最弱 (羽毛) 最强 (十斤沙袋) 2、从110 16 13 渐强记号 3、从101 61 31 减弱记号 (二) 和声训练

1 1=c 1 3 5 3 5 lu

2 三个声部 13535 13533 13531 (三)学习歌曲《红蜻蜓》 《红蜻蜓》红蜻蜓是日本作曲家,指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲,在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,后来大人们也喜听爱唱,也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的,这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢?歌曲优美动听,深情自然。虽然只有短短的八小节,三段歌词,却将童年情景生动地展现在了我们的面前。




1 聆听第一声部旋律 U 模唱

2 视唱第一声部乐谱 注意旋律走向 和歌词逻辑重音、渐强减弱记号) 3 加歌词演唱 保持U 的歌唱状态 老师调整学生歌唱方法) 4 聆听第二声部旋律 U 模唱 5 视唱第二声部乐谱 (旋律走向和第一段是否一样?按歌词的逻辑重音演唱) 6 录下第二声部旋律,学生演唱第二声部,老师弹奏第一声部练习学生抗干扰能力

7 分声部演唱两个声部 (老师弹奏第一声部旋律换音色) 8 纠正学生演唱时两个声部的音准 9 调整学生演唱是的歌唱状态和方法,渐强和渐弱,乐句连贯,歌词逻辑重音,等可能会出现的问题 10 完整演唱作品

(四)老师总结学习情况




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