中小学课堂教学中教学媒体和资源的选择

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中小学课堂教学中教学媒体和资源的选择

作者：张永斌

来源：《亚太教育》2016年第31期

作者简介：张永斌（1980-），男，汉族，山西晋中人，中学一级教师，本科，晋中市教育局，研究方向：信息技术教育教学。

摘要：在中小学课堂教学中选择教学媒体和资源不应是盲目的，在教学中应遵循教学媒体和资源选择的一般规律，本文从教学活动几个方面合理有效地选择媒体，使媒体更好地为课堂教学服务。

关键词：多媒体教学；资源

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0266-01

国家“薄改”工程、“三通两平台”建设应用深入推进的今天，大多数县级或市级中小学的硬件设施发生了质的变化，由原来的多媒体设备逐步变成人机交互式白板的全覆盖，很多教师可能尝试过改变多媒体教室中的教学模式，也可能观摩过这方面的课程，对媒体和资源的选择每一位老师都有着自己的见解，但在实际使用、应用过程很多教师常常走入误区。实际上选择教学媒体和资源是有一定规律可循的。

一、多媒体设备选用形式及常用的教学方法 1.投影式多媒体 （1）展示观察式

这类教学形式的媒体和资源选择规律：讲解类：可以利用PPT展示本课教学提纲；利用图片、音视频提供与教学内容相关的事例；利用投影对教学内容进行深度概括总结；利用与本课教学内容相关的资源进行课堂引申及拓展。如语文课中用多媒体出示作者生平简介；呈现课文提纲，使得教学形象直观，一目了然。实验类：利用实展台展示真实的事物形态；利用动画、视频演示事特的运动、工作流程。例如教师在讲解内燃机工作流程时利用FLASH演示四冲程工作及内燃机构造，使得机器内部工作情景直观呈现在学生眼前，起到了传统教学无法比拟的效果。

（2）师生问答式

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