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郭小川长篇叙事诗创作的复杂语境
作者：尚 炜
来源：《文学教育》2008年第01期
郭小川的五部长篇叙事诗都创作于20世纪五十年代中后期，而这一时期正是国家政治对文学进行强势干预和规范的关键时期。1957年6月，中国作协召开党组扩大会议，对丁玲、陈企霞、冯雪峰等展开批判，自此揭开了文艺界反右派斗争的序幕。1957年中共中央发布了《关于整风运动的指示》，号召全国开展“反对官僚主义、宗派主义、主观主义”的运动。文艺界是当时政治运动的晴雨表，作家协会作为文艺界的重要机构，为了响应中共中央的号召，在内部进行着广泛而频繁的斗争。这场运动不仅剥夺了大批有才华、有思想的作家的创作权利，而且严重影响了当时及后来广大作家的创作心态和生存状况，他们在创作中普遍变得谨小慎微起来。经过这次运动，“主流文艺思想已经没有真正的挑战者”。
“反右派”运动以后，1958 年5月党的“八大”二次会议制定了“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”的总路线。但由于经验不足和骄傲自满的情绪，使得“左”倾错误严重泛滥开来，对各项事业造成了重大损失。这种泛滥的情绪在文艺工作中，也表现出了严重的浮夸和“左”的偏差。把文艺当作政治的附庸和奴仆，助长了公式化、概念化、粗制滥造的风气，妨碍了作家创作个性和风格的形成发展。此后的1959年夏季又在全党错误地开展了“反右倾”斗争。文艺界一方面继续号召“创作大跃进”，另一方面又掀起了一个批判“修正主义文艺思想”的浪潮。
通过这一系列的政治运动和文艺运动，把许多学术问题纳入政治问题，在当时的文坛建立起相对一体化的政治权力话语，许多作家都成为时代的鼓手和政治的代言人，文学完全屈从于政治的风气在当时的文坛全面形成。郭小川作为当时的著名诗人、作协的重要领导人，他的言行、思想、创作不可能不受到这些政治运动的影响和规范，甚至他还成为这些政治运动的主要参与者和领导人。
但是，我们阅读他的长篇叙事诗却更强烈地感受到的是一个作家试图在“共鸣”的时代发出自己异样声音的艰苦努力。虽然这种努力在当时的运动中受到多次批判，但是却为我们今天留下了宝贵的精神财富。为什么一位身居作协要职的著名诗人在面对政治风云陡变之时还敢于写出与当时不合拍的作品，为什么他一边批判别人一边又花很多功夫来创作被别人批判的作品呢？这还要从郭小川的人生经历以及由此形成的文学观、人生观说起。
郭小川出生于河北省丰宁县的一个清贫的知识分子家庭，他的父亲郭觉生是一位正直刚烈的进步知识分子，他自行创办学校，为的是在国家危难时刻培养救国救民之材。他的母亲李有方也具有良好的文化修养，曾在丈夫创办的学校讲授历史、兵法和天文课。正是在父母的教导下，郭小川四岁就开始了正规的学习，并在学龄前的四年里背下了近千首古诗，完成了四书等一般私塾的全部课程。“这样的早期教育不仅为他日后诗歌的创作奠定了基础，而且直接影响了他思想个性形成。”知识分子的社会使命感使他迅速选择了为国为民的人生道路，知识分子
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2022-04-23
