梅岭三章导学案

2022-09-26 11:02:29 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课题《梅岭三章》

主备人蒙强审核人高艳花时间一课时【学习目标】

1、掌握生字词，了解作者陈毅的有关知识。朗读并背诵全诗。

2、自主学习，合作探究。赏析诗歌的修辞手法，理解诗歌从哪些方面表现诗人的革命精神。

3、全力以赴，激情投入，学习作者生死不渝的革命精神。【学习重点、难点】

1、朗读并背诵全诗。（重点） 2、赏析诗歌的修辞手法，理解诗歌从哪些方面表现诗人的革命精神。（难点）【使用说明及学法指导】 1、依据导学案，通过读教材，初步感知课文，熟记重点词语文学常识等基础知识。

2

、完成预习自测题。 3

、限时20分钟完成。【预习案】一、知识链接：

1、走近作者陈毅简介：（1901 — 1972）,名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人。新中国第一任上海市长。生于四川省乐至县。

曾留学法国。

1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。

2、写作背景 ______________________________________________________________________________________________

红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广

东交界的梅山地区开展游击战争。 1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个大人物”就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，

只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备

—— 不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做遗诗” 二、预习自测： 1、读“知识链接” ，了解作者及相关资料，戈U出要点内容。 2、给加点字注音并解释下列词语：

丛莽（）

: 旋：烽烟（）：涯（）：血雨腥风（）: ____________________________________ 取义成仁： _____________________________________________ 旌旗（）： ______________________________________ 当（）：

我的疑惑［请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）

【探究案】

自主学习：

1、有感情地朗读课文，说说每章的主要内容，并说说表现了无产阶级革命家怎样的精神?

2、翻译诗前小序。

二、合作探究、展示点评：

1、诗前小序，交待了什么？有何作用？小序是当时写的，还是后来补写的？从哪些词语可

以看出？

①、诗歌运用了比喻、借代、引用等修辞手法，请找出具体语句并赏析。

②、这三首诗之间有什么联系?

三、拓展提升：

为了今天的幸福生活，革命先烈用自己的热血谱写了一曲曲壮丽的凯歌。诗文，积累革命烈士

然后写出自己的感想。

当堂检测：

下面加横线的字注音有误的一项是（ A.）

余伤病伏丛莽（ma ng）间二十余日

B. 旌（j 1 ng）旗十万斩阎（y d n）C.捷（ji e ）报飞来当（d ang）纸钱

D.

罗

课后作业：

血（xu e ）雨腥风应有涯（y d）

课外背诵并赏析陈毅的一首诗。

补充资料：背诵陈毅的诗。青松

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

红梅

隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。