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第十一课 预习作业(1)
班级 组名 姓名
完成项目 学习目标
课名
出处
1、 积累“狼藉、不自量力、相形见绌、美味佳肴”等词语。 2、 通过反复阅读,体会作者的感情。 3、 理解文中作者的观点。
了解作者
疏解字词 1、正确书写并注音。 2、解释重点词语。 3、连词成句。
合作探究
1、 第一段提出“征服自然”的口号正确还是错误,从那些文字看出来?
2、为什么说“在大自然面前,人类的智慧,并不值得自傲。”?
3、为什么说“大自然的智慧无与伦比的。”?
4、 概括回答人类智慧与大自然智慧的关系如何?
5、作者从那几个方面来论述宇宙生命?
6、讨论一下,作者是怎样得出“人类理应敬畏自然”的结论的?
第十一课 预习作业(2)
班级 组名 姓名
完成项目 课名
作者
出处
1、品味关键语句的深层含义,理解文中的深刻哲理。
学习目标 2、研究本文中的反问句,理解其语气强烈的作用。
3、树立爱护自然的理性认识。
写错的词语
听写字词
1、“敬畏自然”的含义是什么?是不是消极的口号? 2、“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存在不存在?这个“智慧”,这个“生命”是从什么意义上说的?
合作探究 3、表达作者观点的关键语句:
4、摘抄文中的反问句。
我们并不孤独,世间万物都是我们的兄弟。我们可以与月亮对饮,与太阳赛跑,也可以向花儿倾诉烦恼„„因为我们之间是平等的好朋友。以“人·自然·生命”为话题,写一篇感想。
链接练笔
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