《观潮》第一课时教学实录

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1、理解课文内容，学习课文三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景。



2、学习本科抓住事物的特点的几方面按时间顺次来写的写作方

《观潮》任教版学校第七册22课。这是一片写景为主的散文。

法。

按时间的推移顺次用生动的语言精确的词汇恰当的比方，把钱塘江描绘

3、学会生字、理解新词练习有感情的朗读课文。

得绘声绘色，再现了钱塘江大潮宏伟壮丽的景象。自强行家按流露出喜

识记理解应用分析综合接受反映技能：

欢之情。是一片培育同学预感、援助同学积累语言运用语言的好文章，

1、培育同学与用现代信息技术收集处理信息。

也是培育同学的审美情趣。加强对大自然的喜爱的好文章。

2、培育同学团结协作的精神，自主学习的技能。

二、同学特征分析

情感利用课文内容、网络资源让同学了解《观潮》壮丽景象培

1、同学是东风东路学校四年二班的'同学2、同学信息技术技能

育同学的审美情趣。加强对大自然的喜爱。

较强，能运用网络查询收集资料援助学习。3、同学思维活跃，肯动脑

2、学习水平的详细描述

筋知识面较广，有肯定的自学技能，尤其是借助网络的技能。

知识点学习水平描述词语

三、教学内容和水平的分析与确定

知识理解大自然的伟大，要喜爱爱护

1、知识点的划分于学习水平的确定编号

技能理解利用网络加强自学理解能，语言表达技能的培育。

知识点学习目标水平



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情感接受、反应感受钱塘江大潮的宏伟壮丽，培育审美情趣。加强对大自然的喜爱。

3、分析教学重点、难点教学重点：学习课文三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景，理解、积累并运用课文中秒潮水的语句，娴熟成诵部分语句。教学难点 ：四、教学策略复习归知创设情景、感受景的宏伟壮丽——自主探究网络查询〔网络考察〕——制作导游图、解说词写、协作商榷——利用网络汇报沟通探究实质——归纳总结

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