最佳守卫

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教学设计：最佳守卫 教学目标：

1、仔细观察画面，了解山羊公公选择最佳守卫的过程。 2、根据故事情景进行简单地比较、分析，大胆表达自己的想法。 教学准备：课件、树叶选票、选举表。 教学过程：

一、导入故事、呈现主题、引发兴趣。

1、导入语：山羊公公最近遇到了一件麻烦的事，家里的小羊越来越少了，被山上的狼叼走了，山羊公公会想什么办法来解决这个难题呢。 2、提问：它想了个什么办法？什么是守卫？

哪些动物能够成为保护小羊的守卫？说说理由。 二、观察画面、讲讲议议，理解内容。

1、过渡语：消息一传出，来了好多的动物，都有哪些动物来应聘了？ 2、提问：谁更适合做保护小羊的守卫？

山羊公公只需要一名守卫，如果你是山羊公公，你会想什么办法来挑选守卫呢？

3、过渡语：山羊公公也决定用比赛的方式选守卫，山羊公公很聪明，想出一些办法，一关一关地来挑选守卫。 （一）第一关——比身高。

（1）出示图标：看看第一关，比什么？——比身高（山羊公公要选出身高超过这把尺的动物！）

（2）这张记录表能看懂吗？打钩的代表——过关了，打叉的代表——没过关。被淘汰了。

（3）提问：山羊公公为什么要选身材高大的动物做守卫？

（4）小结：合格的守卫，需要一定的身高。因为长的高，可以看得远，及早地发现狼群，从而保护好羊群。 （二）第二关——比力量。

（1）过渡语：这一关，山羊公公让他们比什么呢？这是什么比赛？（举重）举重比的是什么？（力量）怎样才算过关呢？你们看过电视上的举重比赛吗？（对了，要举过头顶）

（2）提问：为什么要留下力气大的动物做守卫？

（3）小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高，还需要一定的力量。力气大的动物很强壮，可以对付狼群，保护好羊群。 （4）提问：哪些动物被淘汰了？你从哪里看出来？ （5）2轮比赛之后，（出示图表）还剩下几位？ （三）第三关——比灵活性。


（1）过渡语：山羊公公选择盘子来比赛，选出能接住盘子的动物。哪些动物胜出了？

（2）提问：为什么山羊公公要选动作灵活的动物做守卫？

（3）小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活。反应快的动物很灵活，这样才能应对一些复杂的情况，保护好羊群。 （四）第四关——当临时守卫，比责任心。

（1）3轮比赛之后，还剩下猎狗、老虎和大猩猩。山羊公公只要1名守卫；如果你是山羊公公，你会聘请谁来当守卫？进行第一次投票。请把树叶选票贴给你觉得适合做守卫的动物那里。

（2）都选好了么？我们来看看，谁最多？有几票？我们一起来数数？（记录在表格内）

（3）你选了谁，来说说你的理由？

（4）你们说的都很有道理，那到底谁当选？我们接着往下看。

（5）过渡语：山羊公公也很为难，老虎凶猛、猩猩机灵、猎狗很忠厚，于是它决定让他们分别请他们和小羊上山，保护羊群，当一天临时守卫，再让小样们来决定。

（6）分别演示动物与小羊的画面，验证讨论的理由。

● 第一天猩猩是怎样做“临时守卫”的，它能保护小羊吗？ ● 第二天老虎做“临时守卫”的表现怎样呢？

● 第三天猎狗是做一天“临时守卫”时想了什么好办法？

（7）提问：山羊公公让它们做“临时守卫”比的是什么本领？

（8）小结：由于老虎的凶猛，不仅大灰狼怕他，连小羊也受到威胁，羊入虎口也成为了危险。大猩猩的贪玩和不负责，羊群的安全得不到保障。可是只有猎狗，它非常的忠诚负责任。自己紧紧地跟着羊群周围一步不离开，保护着羊群。 （9）提问：看了它们的表现，你的投票有调整吗？为什么？ （10）幼儿第二次投票

三、公布招聘结果——理解山羊选择猎狗为最佳守卫的理由

1、提问：经过了4轮比赛，最后的胜利者是谁？为什么大家都选择猎狗为最佳守卫？

2、小结：猎狗除了有身高、力量、动作灵活，它做事非常认真，肯动脑筋，有责任心，所以它是最佳守卫。 四、延伸：

过渡语：山羊公公用自己的聪明办法选出了“最佳守卫”，那么，如果我们班要选出一个“最佳值日生”，你们觉得可以比什么?怎么比呢?下次我们也来举行这样一个比赛好吗？

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