教师教学的个性与教学艺术性

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教师教学的个性与教学艺术性

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【期刊名称】《广西教育》【年(卷),期】2009(000)008

【摘要】山东师范大学教育科学院长、博士生导师徐继存教授在2008年4月召开的“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”研讨会上提出了教师教学个性的缺失与追求这一具体问题（见《中小学教育》2008年第10期）。他认为，教学是一项社会性的事业，必须接受社会生活的公共制导，培育和发展学生那些有益于社会公共福利的品质和才能并不意味着学生个性的泯灭。学生个性的养成有赖于多种因素的相互作用和条件，而如果确认并保证教师的教学对学生个性养成的影响和作用，

【总页数】0页(P26) 【作者】无【作者单位】无【正文语种】中文【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.知识观·教学模式·教学个性——论我国知识观演变及教师教学个性的发挥 [J], 黎平辉;邓秀平

2.体育教师教学艺术性浅谈 [J], 梁保才

3.智慧教育时代减轻教师教学负担的创新路径

——基于自动出题与个性化写作的研究 [J], 刘明;罗程丹;袁桂琳

4.智慧教育时代减轻教师教学负担的创新路径——基于自动出题与个性化写作的研究 [J], 刘明;罗程丹;袁桂琳

5.教师个性化教学能力构成的审思——基于美国《指向个性化,以学习者为中心的教师教学能力框架》的分析 [J], 王晓莉;杨淑霞

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