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蓟州区侯家营镇魏良庄完全小学
2016-2017学年度第二学期 四年级美术教学计划
魏良庄完全小学 韩雪英 2017.02.13 一、基本情况
四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。
二 、教材内容分析
本册教材内容采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意 识和实践能力的协调发展,以接近社会 、贴近学生,学生学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课。教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系。
三 、教学目标要求:
根据《课标》精神,着力改变以往美术学习的机械模仿,不以单纯掌握专业知识技能与目标,而是让学生在围绕人文主题的美术学习中,轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能,了解艺术的历史和文化涵养,形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养,启蒙每个人的真性情,促进个性的完善与发展。具体为:
Wei Liang Zhuang Primary School Hou Jia Ying Zhen Jizhou District
蓟州区侯家营镇魏良庄完全小学
1、 通过艺术与生活的连接,使学生发现生活美,使之更加热爱生活,通过艺术与情感的连接,丰富学生的思想,使其感情更加丰富。
2、 通过艺术与文化的连接,让学生增加多元文化意识,开阔视野。
3、通过艺术与科学的连接,了解降落伞的原理,增加学生的综合知识。
美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展趋势,美术教学内容应适应学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性,美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生身心发展的特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
四、 教学进度安排:
第一周 始业课 植物写生 2 第二周 植物写生 巧用对称形 2 第三周 巧用对称形 放学了 2 第四周 放学了设计生活标志 2
第五周 设计生活标志 生命之源--水 2
Wei Liang Zhuang Primary School Hou Jia Ying Zhen Jizhou District
本文来源：https://www.wddqxz.cn/192176228f9951e79b89680203d8ce2f006665f7.html
2023-01-06
