安全教案《迷路了怎么办》

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教学设计方案

活动名称 活动目的

安全教案《迷路了怎么办》

班级

教师





1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

重点：知道迷路了怎么办。

难点：知道父母的电话和家庭住址。

活动重点 难点 活动准备 教学过程

活 动 过 程

课件、奖励粘贴

教学内容

一、 开始部分

律动

教学设计







二、 基本部分



1、 导入

请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。



2、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇

导入，引

到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 起幼儿3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、兴趣

以提高幼儿自我保护意识。



三、巩固部分 开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，

答对的一方可奖一朵小红花。



（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？ 四、教师小结

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。



进一步激发兴趣，同时可以大胆让幼儿表达



活动延伸





活动反思

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