写作文标点符号要求

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写作文标点符号要求

一、标点符号分类概说标点符号分标号和点号两部分。

点号：表示语言中的种种停顿，包括。（句号）？（问号）！（感叹号）、（顿号），（逗号）；（分号）：（冒号）标号：标明词语或句子的性质和作用，包括“”（引号）（）（括号）——（破折号）……（省略号）《》（书名号）—（连接号）.（间隔号）x（隐讳号）~~~~（象声号）口（空缺号）二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。 其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。

省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。

三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间顿号，表示并列词语间的停顿；逗号，表示一句话中间的停顿；分号，表示并列分句间的停顿。顿号A并列词语间如果有“和”“与”“及”“或”，就不必再用顿号。

如：作图要用铅笔、米尺和圆规。B并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。 我们的党伟大，光荣，正确。我们要不断学习，进步，提高。

他的故事讲得真实，动人。D有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。

这是风马牛不相及的事。工农业生产党政干部E连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。

他看上去十七八岁。这所小学有五六百人。 走了三四里路。逗号A用在主语后，强调主语。

惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子）我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。 我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。（若要突出宾语，逗号改为冒号。


如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。）C用来隔开不在本位的成分。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首）进来吧，同学们！（主谓倒装）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（定语后置）我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置）D独立语或呼语后头用逗号。 你看，那边枫叶红了。朋友，你到过天山吗？E用在关联词后、同位语间、插入语后。 他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。老王，我们的组长昨天得奖了。

什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。分号A在非并列关系的多重复句内有时也用分号。

我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）B单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。C如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。

小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。 2、冒号和破折号看两个例子：今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 A表总分关系分说是总说的分项叙述用：分说撒总说的注释用——B内容上：表总分关系，分说不能删——表注释，可删去注释，句意仍完整。C语气：停顿时间长——停顿时间短或没有停顿。

冒号使用注意问题：（1）没有大的停顿，不用冒号。如：今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。

（冒号使用错误，不用冒号）（2）冒号一般管到句末。错例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（冒号只管到“等”前面的内容。）（3）词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。

如：实践证明：人民群众是历史的真正创造者。（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。

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