第六课为坚强喝彩第二框钢铁是这样炼成的

2022-07-24 11:56:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第六课为坚强喝彩

第二框钢铁是这样炼成的

一、学习目标：

1、通过学习分析使同学们了解自己意志品质的现状。 2、掌握磨练意志的方法（四点）。

3、学会制定意志磨练计划（三步），并坚持磨练意志。二、教学重点难点

1、教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。

2、教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。三、教学过程：

（一）目标导学（3分钟）

1、复习思考：在前一个框题《让我们选择坚强》中，我们主要分析了坚强意志的表现和作用，谁来说一说：

（1）坚强意志有哪些主要表现呢？（学生思考回答）（2）坚强意志又有哪些作用？

2、揭示课题：坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们本节课要学习和探究的内容。

板书课题：钢铁是这样炼成的

3、出示目标：本节课的教学目标是：（黑板上出示学习目标）谁来给大家朗读一下？师：为了达到这个目标，请大家一起看课本本框题的内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找到思考题的答案，10分钟后检查，看谁学得又快又好。（教师投影目标思考题）目标思考题：

1. 了解自己的意志品质的现状? （自己坚强意志和懦弱意志的表现） 2. 磨砺坚强意志的方法？（二）自主学习（10分钟）

1、对照学案上的目标思考题开始自学课本内容：学生进行紧张的自学，教师面向全体学生，督促每个学生认真自学，并注意纠正学生的不良习惯。 2、先在书上进行圈点批注，然后把主要的知识点写在对应的学案上。

3、学了教材后，请把你的疑惑或问题提出来，也请把你的感悟感受记下来并与同学分享。

（三）探究交流（17分钟）

1、检测学情：师：同学们，你了解自己的意志品质的现状吗？回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。

学生活动：意志银行（要求：学生自己先对照书中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。）（1）意志坚强的表现：（2）意志薄弱的表现：

2、师：坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）学生讨论回答：

教师归纳总结磨砺坚强意志的方法：（板书）第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标第二、要从细微之处做起，从小事做起第三、应善于管理自己

第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己

3、师：引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？学生回答：

教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，产生了很多的不良后果。…… 4、学生活动：制定意志锻炼计划

（要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，也可以请人监督执行。） 5、知识小结：

孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！