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日 期: 年 月 日(星期 ) 课 题 课 型
11.木字旁的汉字(木林森) 讲读课
课时
重难学习水平
识 √
理 运 √ √
2课时 点 点 记 解 用
1.认识汉字:木、床、桌、椅、树、林、森,知道 √
教学目标
它们都以“木”为偏旁的字。 2.学会书写汉字:木、林、森。
突破重点、
先让幼儿看图,根据图来认识汉字,多读、分析字形字意。
难点设想
教学媒体
教 学 活 动 及 主 要 语 言
一.谈话导课。 且要会写。
二.识读汉字。
1.翻开课本,说说画面上有什么?
儿认读。
5.认读汉字,并将它们与有关画面实践相连。
7.带幼儿边看图,边读汉字。
9.认识偏旁。
学 生 活 动
2.认真听。
2.看图,说一说。
4.认读。
6.看图识字,连线。
8.认读。
2.观察,找一找。
1.小朋友,今天我们要学习一些新字,学习之后,不但要会读,而
3.让幼儿看图认识“木、林、森、树、桌、椅、床”等汉字,带幼
(1)让幼儿观察这些字之间的共同之处,找出它们共同的小秘密。
(3)幼儿回答后,请他们找出几个字中的“木”都藏在哪儿,告诉 幼儿“桌、椅、床”都是用木头做的,与“木”有关,所以它
们都有一个“木字”,在汉字中是“木”字旁的偏旁字。
10.认识“木、林、森”汉字的异同及字义。 (1)都是由“木”字组成。 表示有许多树。
(3)看图、连线、理解字义。
12.学习书写:木、林、森。
(1)逐个教幼儿写,先写笔顺,再读一读。
(2)找准田字格的位置。
三.课堂小结: 1.今天学了什么? 教
学 心 得
(4)说一说,并理
解。
2.齐读,回忆。
(2)“木”是单“木”,“林”是双“木”,“森”由三个“木”字组成, 11.认真听,理解。
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