浅谈物业管理基础与实务课程建设

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浅谈物业管理基础与实务课程建设

作者：段丽霞 毛丽 张守伟 来源：《职业·下旬》2013年第09期

摘 要：在物业管理基础与实务课程建设中，要构建行动体系的教学内容，以“行动导向”为原则，培养适应行业发展状况、满足企业需求的专业人才，建设适合中职学生发展的精品课程。

关键词：行动导向 项目教学 工作过程 行动体系

物业管理基础与实务课程是物业管理专业的一门实践性很强的专业核心课程。作为物业管理专业，综合性的课程开发对于提高物业管理专业人才培养质量、毕业生的就业质量、创业能力具有非常重要的作用。那么，如何培养出适应行业发展状况满足企业需求的专业人才，建设出适合中职学生发展的精品课程呢？笔者在此和同仁共同 探讨。

一、明确物业管理专业人才培养目标

物业管理是一种充满生机和活力的现代住房管理模式，是随着房地产经济市场化和住房商品化的发展而产生的，它是房地产的生产、流通、消费领域的延续，也是房地产产业的一个重要分支。物业管理实行的是企业化经营、专业化管理、社会化服务和市场化运作的运行机制，适应了社会主义市场经济体制的需要。

针对物业管理行业发展状况及企业对人才的需求，中职学校的物业管理专业培养目标应定位于物业服务企业的物业客服管理、房屋管理、档案资料管理、房屋及设备的维修养护管理、环境及安全管理等核心岗位群，培养能从事物业管理并具备良好的职业素养、较强的自主学习能力与创新能力的高素质技能型人才。 二、确立课程的教学目标

通过校企合作进行岗位职业能力与工作过程调研，由行业、企业、学校三方人员组成课程开发团队，进行课程服务于专业人才培养的目标分析，确定物业管理的共同岗位面向；按照“工学结合、理实一体”的总体思路，结合行业对职业能力的具体标准，确定课程的具体目标。通过对物业管理人员岗位能力分析，根据物业管理行业中不同岗位的任职要求，将岗位应具备的知识和能力作为课程的教学目标。 三、构建行动体系的教学内容

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