幼儿园大班美术教案《小线条散步》含反思 - 幼儿园美术教案

2022-06-12 23:26:55   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班美术教案《小线条散步》含反思 - 幼儿园美术教案 》,欢迎阅读!
美术教案,幼儿园,大班,线条,散步
幼儿园大班美术教案《小线条散步》含反思 - 幼儿园美术教案

大班美术教案《小线条漫步 》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,幼儿在活动中大胆表现自己的想象力和制造力,感受线条的变化造成或产生的美感,体验活动的乐趣,引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯,快来看看幼儿园大班美术《小线条漫步 》含反思教案吧。

活动目标:

1、感受线条的变化造成或产生的美感,体验活动的乐趣 2、在活动中大胆表现自己的想象力和制造力。

3、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4、感受作品的美感。 物质预备:

一副春天的公园图,纸,笔等。配乐磁带,结合季节开展此活动,带幼儿户外去春游,了解春天的特征。 活动过程:

1、引出主题,激发爱好老师:春天来到了,公园里是什么样子的?(调动原有阅历)

2创意示范,感受怍品美(重点环节)老师边叙述边范画:(配乐)小线条也要到公园里去漫步 ,它走啊走,看到了小树叶,它兴奋地转了个圈,跳了个舞;他看到小花朵、小河、小草小线条真兴奋啊。(给幼儿以美的艺术享受)提问:小线条看到了什么?他们都藏在了画的哪里?为什么?(引导幼儿将实物与线条组建的图案相联系,充份发挥想象)提问:想想小线条在公园里还看到了什么?

3幼儿作画,大胆表现(难点环节)老师赐予适时、相宜的指导和关心。 活动延长:

作品共享与同伴共享自己的创意 活动反思

1、教具由繁化简,整合有序。

1




一开头的教具做成了一本书,要一个变化就翻一页,对于孩子来说想要借鉴前一段的内容,早已经翻阅过去,同时单纯的进行示范,让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第一部分至第三部分进行留用拉长,把一开头孩子想到的不同线条留在图片上,让它成为示范的一部分,使得每一个孩子说出的线条都可以使用,给了孩子肯定的示意作用,更让画面更加丰富。 2、语言由粗到细,指向目标。

老师的指导语从一研中的无序渐渐改为一环扣一环的提问,老师提问的不断完善,使得活动中孩子思维更有指向性,也更能表现活动的目标。 3、加入绘本元素,易于理解。

由一开头的单纯观赏线条,到后来的加入剪辑过的绘本,直观的观看线条的变化,孩子的感受是与之前完全不同的,他的表述有了肯定的支撑,就更简单去理解抽象的各种线条是可以表述成各种漂亮的景色的。

小百科:漫步 ,指为了熬炼或消遣而任凭走走,闲逛徘徊,有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。

幼儿园大班美术教案《小线条漫 》含反思

2




本文来源:https://www.wddqxz.cn/18e9c7cf6194dd88d0d233d4b14e852458fb390f.html

相关推荐