母鸡 (教案)

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母鸡

【教学目标】

1．认识7个生字，掌握多音字“恶”。

2．有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3．比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点。

【教学重点】

有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

【教学难点】

比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点。

【教学过程】

一、导入新课，学习引言。

（一）看录像，聊母鸡。 听母鸡下蛋后不停地叫的声音。

生：谈谈对母鸡的认识，了解母鸡的生活习性。 （二）导入新课。

今天我们来学习《母鸡》，你知道这篇文章是谁写的吗？你是怎么知道的？ （三）读提示，抓要点。

1．让我们来读一读课文上面的阅读提示，看看阅读提示还给我们什么提示。 （1）认真读一读，看看老舍先生写的母鸡是怎么样的？

（2）比较一下，《猫》和《母鸡》这两篇文章的写法各有哪些特点？

2．正如阅读提示中所说，既古怪又可爱的猫渗透了作者深深的爱，也给我们留下了深刻的印象，今天让我们围绕这两个问题一起来学习《母鸡》。 二、初读课文，了解大意。

（一）自由朗读，了解大意。 先请同学来读一读预习的生字词：

嘎、巍、扯长、如怨如诉、疙瘩、反抗、欺侮、毒、狠、撮、成绩、聋子、小雏鸡、挺、歪、咕、伏、啼、凄惨、慈爱、辛苦。

阅读要求：

学生自由朗读课文，用自己的语言说说，这只母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？ 这是一只_____的母鸡，作者很_____它（喜欢/讨厌），因为_____。 （二）读后交流。 1．指名回答问题。

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xīn

gā

wēi

chě

yuàn

gēdá

kàng

wǔ

dú

hěn

cuō

jì

lóng

chú

tǐng

wāi

gū

fútíqīcí


（1）这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它，因为它生完蛋就叫个不停。

（2）这是一只欺软怕硬的母鸡，作者很讨厌它，因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。

（3）这是一只可敬的母鸡，作者很喜欢它，因为它对雏鸡细心照顾，让作者想到了伟大的母亲……

2．小结：有些同学发现，作者一开始讨厌母鸡，后来却又不敢再讨厌母鸡，文中哪段话说出了作者的情感变化？ 生：第4自然段。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 3．朗读体会第4自然段在文章中的作用。 承上启下，过渡的作用。 三、再读课文，提升情感。

（一）这到底是一只怎么样的母鸡，会让作者一开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？让我们一起去文中寻找原因，在文中用“——”划出讨厌母鸡的主要词句，用“﹋﹋”划出不敢再讨厌母鸡的关键词句。

（二）各小组汇报交流，体会“讨厌”和“不讨厌”的理由。 1．体会作者讨厌的理由。

文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么？为什么？

（1）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。” 特别是“就是聋子也会被吵得受不了。”聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。

（2）“它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了。” 从中感受到，当我们在工作，写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们。

（3）“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。” 由此可以想象，两只母鸡为了抢吃的厮打起来，两败俱伤。 （4）“它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。” 由此可以看出母鸡欺软怕硬。

小结：作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？

2．体会作者“不敢再讨厌”的理由。

文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出来吗？

“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢？

（1）“一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！”

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从中感受到母鸡为了保护自己的孩子不顾一切，是多么伟大啊！

（2）“发现了一点儿可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”

从中想到妈妈平时有什么好吃的，什么好玩的都留给我们，母鸡妈妈也一样，把所有好吃的都留给孩子，母鸡是多么爱它的孩子啊。

（3）“它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。” 这句话中，感受到母鸡对自己孩子很有耐心，不论教多少遍都不嫌烦。

（4）“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。” 这句话中我们看到一只慈爱，温顺，宠爱孩子的母鸡。

小结：听了同学们说的，老师特别感动。的确，老舍笔下的母鸡，对鸡雏充满了爱，鸡雏是它的心头肉，鸡雏是它生命的全部，它把爱浇灌在每一只鸡雏身上，让它们健康成长，文中第几自然段很好的概括了母鸡身上的优点？

3．细读第9自然段，提升感情。

“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” （1）用一个词语概括母鸡的优点。

这是一只_____的母鸡。（伟大，无私，崇高……）

小结：同学们说的这些词语，我们经常用来形容人世间最伟大的母亲，我们读到这里，也都自然而然地想到了无微不至照顾我们的母亲。

（2）作者不敢讨厌母鸡正是因为：

“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 4．领悟作者“不敢再讨厌”母鸡的真谛。

（1）“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”的区别。

（2）在作者的眼里，此时的母鸡已不单单是动物，而是把母鸡当作人来看，因为它身上那种对鸡雏深深的母爱，让人心生敬佩。作者此时是被母鸡身上体现出来的母爱所感动，作者歌颂的正是天地之间谁都会为之动容的母爱。 四、比较课文，对比写法。

虽然都是写动物，《猫》作者从头到尾都是写了对猫的喜爱之情，而《母鸡》却使用了先抑后扬的写法。但先概括后具体的方法是相同的，以后同学们自己写动物时可以采用这种方法。

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