【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教PEP五年级下册英语《Unit 4 When is the art show？》B Read and write教案》，欢迎阅读！
Unit4 When is the art show?
B Read and write
教学设计:
教学目标：
1.能够正确听、说、认读单词:kitten,diary,still,fur, noise, walk。
2.能够听懂、读懂、内化日记的内容，并能在一定辅助下，写出介绍小动物成长的日记或者短文。
3.能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，能够提高自主学习能力。
4.能够培养乐于合作的积极态度和热爱生活，热爱家人，积极成长的情感态度。 重点难点：
重点:1.能够听懂、读懂并内化日记内容，并掌握基本的阅读策略。 2.能够在实际语境中交流运用描述性句型"They are...""They have...”和"They can..."等。
3.能够大胆尝试、练习写篇介绍自己喜爱的小动物的文章,培养基础英文写作能力。
难点:能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考和尝试英文写作。 教学过程： 一、Warm up
1.播放歌曲 Three little kittens,教师问：Do you like cats?引出话题。
2.Play a game. 单词快闪，学生看到快闪，大声说出单词。
3.播放小猫成长视频，询问What’s the video about？让学生初步感知。 二、Presentation
1.师说：Look! Sarah has a cat, too. The cat has two baby cats.引出kitten，教读。
2.展示日记图片，询问What is a diary? What’s in a diary?教读diary,让学生感知日记格式以及要素。
3.头脑风暴询问你想知道有关于小猫的哪些信息，并利用思维导图展示,教读still。
4.呈现不同日期的四张小猫照片，让学生读图排序。
5.展示Sarah 的第一篇日记，询问问题：When? What are they like? What can they do?学生读日记回答问题。
6.六天后，小猫发生了一些变化，师：你想问有关于小猫的哪些问题？让学生试着问出问题，读日记回答问题,教读white fur, make noises. 7.读第三篇和第四篇日记完成任务单中的思维导图，并在小组内讨论。学生回答问题，上台贴词卡。 三、Practice 1.Read and match.
2.Write three sentences about the kittens. 3.Listen and imitate. 跟读录音。
选择喜欢的形式，组内读。
学生展示。
4.Let’s retell. 利用板书，组内讨论。学生展示。 四、Production
1.Read the mini book about the baby panda, then write the growing report. 2.Check the answers.
3.欣赏照片，感知人类成长过程，感受家人的爱，呼吁学生真爱生命，热爱生活，关爱家人。 4.小组评比。 五、Homework
1.Read the diary correctly and fluently. (准确流利朗读课文)
2.Share your growing report with your friends.（与同学分享你的成长报告） 3.Write a new diary.(写一篇新的日记)
本文来源：https://www.wddqxz.cn/18d1a6c11ae8b8f67c1cfad6195f312b3169ebd0.html
2022-04-16
