语言和文化

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语言和文化



语言和文化是密不行分的。语言不仅仅是一套符号系统，人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会/社团（community）的习俗，生活方式，行为方式，价值观念，思维方式，宗教信仰，民族心理和性格等的制约和影响（参见胡文仲：《文化与交际》，1994）。长期以来，在英语教学中语言和文化的这种关系始终未得到足够的重视。在教学实践中，好像认为只要进行听，说，读，写的训练，把握了语音，词汇和语法规章就能理解英语和用英语进行交际。而实际上由于不了解语言的文化背景，不了解中西文化的差异，在英语学习和用英语进行交际中屡屡消失歧义误会频繁，语用失误迭出的现象。如：用Howmuchmoneycanyouearnamonth?来表示对外国人的关怀，殊不知这是一句冒犯的问话，侵害了别人隐私（privacy），会激起对方的反感。中国人以谦逊为美德，如当外国人赞扬中国人某一方面的特长时，中国人通常会用Youareoverpraisingme(“过奖”)来应酬，这往往会让说话者感到你在怀疑他的推断力；抑或是用“Where?Where?”来回答，弄得外国人莫名其妙，不知所云。美国社会学家G.R.Tucker和W.E.Lambet对于外语教学中只教语言不教文化有这样的看法：“我们信任，任何这类企图都会使同学失去爱好，使他们不仅不想学习语言符号本身，而且也不想了解使用这一符号系统的民族。相反，关心同学在学习语言时提高对文化的敏感性，就可以利用他们发自内心的想了解其他民族的爱好和动力……，从而供应了学习该民族的语言的基础”。

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