拼音输入法对青少年汉字读写影响的反思

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拼音输入法对青少年汉字读写影响的反思

作者：陈俊

来源：《卷宗》2019年第11期

摘 要：习近平同志提出高度重视文化自信的新时代课题，党和政府也开展了众多创造性转化、创新性发展的努力和尝试，中华文化的生命力在不断增强。然而，作为中华民族文化基石的汉字在某种程度上却呈现出一种颓势和萎缩，尤其是在青少年的汉字读写能力方面更是不容乐观。基于此，本文主要探讨了现今的拼音输入法对青少年汉字读写能力负面影响的反思。 关键词：文化自信；汉语言文字教育；拼音输入法；分级使用管理

自十八大以来，习近平同志高度重视文化自信，提出了新的时代课题。他在十九大报告中深刻阐述：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

围绕着这一高屋建瓴的意识和论调，党和政府开展了众多创造性转化、创新性发展的努力和尝试，使得中华文化的生命力不断增强，新气象、新面貌不断涌现。 1 汉字读写能力现状调研

但我们在调研考察和教学工作中也发现，作为中华民族文化基石的文字——汉字，在这次文化发展的潮涌中却没能站在潮头浪尖，获得与时俱进的发展壮大，在某种程度上来说，反而呈现出一种颓势和萎缩。

根据在武汉信息传播职业技术学院传媒影视系调研显示：除开设了《现代汉语》课程，对拼音、文字、词汇、语法……进行了系统教学的版面编辑与校对专业外，其他的如新闻采编与制作、传播与策划等其他专业的学生在汉字的拼读与书写上均存在较大的短板与不足。其中大二学生在普通话等级评测中获得一级水平的占比不超过10%，有超过一半的学生甚至达不到普通话二级的水平。而学生中绝大多数都是90后，他们本该是弘扬中华传统文化、沿袭中华文字传承的接班人与继承者。 2 汉字读写能力现状解析

为什么会出现这种当代大学生说不好普通话、写不出规范字的情况呢？受访的学生均表示：他们都已经习惯了用电脑和手机的拼音输入法进行交流和记录。 我们在随后进行的调研中发现，拼音输入法的主要弊端有如下两个：

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