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高中生学习金融理财的必要性和途径
作者：高博雅
来源：《现代企业文化·下旬刊》 2018年第11期
摘 要 随着我国社会经济的快读发展以及互联网金融的全面普及，理财观念逐渐深入人心。人们对金融理财的重视程度日益提升，生活中对金融知识的运用也日益频繁，身为高中生，我们有必要在学好学科知识的同时学习一些金融理财知识，树立正确的消费观和理财观。一方面能够更好地管理我们自己的零花钱，同时也能够让自己养成良好的理财习惯，这对于我们高中生的人生发展而言具有积极地推进作用。
关键词 高中生 金融理财 学习途径
一、高中生学习金额理财知识的必要性
高中阶段是我们人生发展的关键时期，对零用钱的合理规划是目前高中生学习金融理财知识的重要途径，借助零用钱的规划使用，能够培养我们独立生活能力，同时也能够提高自我约束力。对于零用钱的使用，除去必要的日常开销外，还应当进行科学的理财，根据自身实际情况，选择风险小，稳定性高的投资理财产品，并及时关注所投资理财产品的收益变化情况，以此来巩固和拓展自身的金融理财知识，促进金融理财技能的掌握，助力我们自身的全面综合发展。
二、高中生金融理财意识的培养途径
（一）学校加大与银行和金融机构的合作，增强学生自我意识
金融是一门极为深奥的课程，对于一些金融理财理论知识的学习，必须要建立在金融理财实践经验基础上。对此，学校应当意识到培养高中生理财观念的重要性，积极与银行、金融机构合作，邀请它们走进校园，通过开展金融知识讲座、理财教育宣传等活动，全面普及正确的理财观念和金融知识，为学生营造良好的金融理财学习氛围，提高高中生对金融理财知识的认可度。同时，我们高中生也应当积极参与其中，根据自身实际情况，积极请教专业人士制定出科学、合理的理财计算，不断提升自我理财能力，增强自我理财意识。
（二）家长以身作则，帮助孩子树立正确的金钱观
家庭教育在高中生学习生涯中至关重要，父母作为孩子最好的老师，通过自身言传身教，能够帮助孩子树立正确的金钱观，养成良好的金融理财观念。对此，父母应当以身作则，不断提高自己的综合素养，在日常生活中做到不浪费，端正自己财富管理观念。同时，父母应当重视对孩子财富管理意识的培养，帮助孩子对自己的零花钱进行科学规划，合理支出，积极鼓励孩子对一部分零用钱进行自由支配，培养其金融理财观念，同时协助孩子通过金融工具投资一些收益可预见的金融产品上，以实践活动来助推孩子对金融理财的体验，潜移默化中增强其理财能力。
（三）借助书籍和网络，拓展理财知识学习渠道
在高中阶段，高中生课业负担较重，大多数时间都用于学习传统专业学科，对于金融理财知识学习的时间少之又少。因此，我们就只有利用课余时间通过阅读相关书籍，开展金融理财知识自学活动。在书籍的选择上可以选择一些高校金融专业的书籍，虽然以我们目前的认知能力和理解能力，深入研究这些知识会有一定难度，但也正是由于这些书籍的专业性，能够帮助我们形成专业的金融知识体系[2]。同时对于高中生而言并不需要掌握太过于深奥的金融知识，
因此在阅读时我们也不需要完全深入探究，对这些书籍内容进行初步了解即可。此外，随着互联网时代的来临，智能手机在当代学生中逐渐普及并成为了其广泛使用的移动设备，学生通过手机终端能够随时随地下载和观看一些金融信息，了解当前国际金融局势，掌握整个世界的金融氛围以及金融走向，进而有利于我们对宏观经济的发展以及金融体系构建一个完善的认知体系，以便能够更加快速地找到属于我们高中生探索金融理财的突破口。
（四）开展理财实践，强化理财技能
由于我们正处于人生学习的关键时期，必须全身心投入到学习中，以最佳状态备战高考。因此能够挣钱的机会极少，过年所得压岁钱以及日常零用钱就构成了我们财富的全部来源。但是据调查了解，目前高中生在零用钱花销结构上存在不合理现象，具有较大的随意性和盲目性。因此，在高中阶段积极学习理财知识是极为重要的。对此，我们可以从自身实际出发，严格控制零花钱的花销比例和去向。同时还可以办理一张属于我们自己的银行卡，将压岁钱以及平日剩余的零用钱存入银行卡中，通过这一过程我们不仅能够了解基本的储蓄知识，也能够了解到理财的重要性。当我们不断存入资金，卡上数额持续增加时，我们自然而言就能够形成一种积极向上，健康合理的消费观念。当卡上金额达到一定数额时，我们还可以通过自我分析，选择适宜的理财产品进行投资，这样能够收获更多的经济收益，也能够不断强化我们自身的理财技能。
三、结语
总而言之，身为高中生，我们有必要在学好学科知识的同时学习一些金融理财知识，树立正确的消费观和理财观。通过金融知识的学习，能够切实有效地规范我们的消费行为，促进自身形成正确的投资意识和科学的理财观念。
参考文献:
[1] 杨小雨. 高中生学习金融理财知识的方法探究[J]. 环球市场信息导报,2017(43):38-38.
[2] 刘睿昊. 金融理财知识的学习现状及学习途径探究——以高中生为例[J]. 时代金融,2017(27):309-309.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/189e4e4fbd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbfa.html
2022-07-11
