【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅析《智取生辰纲》中的杨志形象》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅析《智取生辰纲》中的杨志形象
作者：孙发扬
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2009年第03期
水浒中对人物形象的塑造最显著的特色就是把人物放在故事情节中，通过他们的语言和行动来突显其性格。在九年级（上）语文第五单元的课文《智取生辰纲》中对青面兽杨志的形象塑造亦然。下面我就对这篇小说中这一人物的塑造策略作一简要分析，以资同行见教。 只要对小说认真阅读，我们就不难理出两组明显的矛盾：一是杨志与其他押送生辰纲人等的矛盾；二是杨志精心护生辰纲和晁盖等人用计劫生辰纲的矛盾。这两组矛盾不仅推动了故事情节的发展而且还使杨志这一人物的性格得以全方位的展现。我们先来看看第一组矛盾： 其实这一组矛盾的关键问题是一个字——热。小说中交代杨志一行是五月初起身的，到小说具体写处是五月半至六月初四日，而在于阳历算来应相当于每年六七月份的天气。而这一热字，导致了矛盾的发生、发展、乃至于后来的激化。
起初是众军士不愿行，其次是众军士与两个虞候一起不愿行，最后发展到连梁家奶公也不愿行了，而这一切与杨志的愿望是相违背的。要知道杨志是多么看重这一次的生辰纲啊！他原本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，可谓是一开始就满怀抱负，不愧为杨门忠良后代。不想命运多舛，先是失陷了“花石纲”，又在盛怒之下杀死泼皮牛二，遭了官司，被发配充军。可是“祸兮福之所倚”，竟然得到了梁中书的赏识，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押送六月十五日生辰纲的任务交给他。只要他完成这一次押送任务，就可以改变他现在罪犯的身份，同时前途一片光明。因而，他在上路之前就作了一系列的准备工作：一是要求人员一律装扮成小商贩，悄然而行，不得大张旗鼓，引人注意；二是要求梁中书给他以“大权”，即让随行人员一律听从他的调遣，以防“内讧”，给贼人空子钻。这足以说明他在这一件事上的小心谨慎。上路后，杨志的这一性格更加鲜明的显现出来。你看他能根据不同的地形改变不同的赶路时间。开始是趁早凉行，到了“人家稀少，行客又稀”的山路时，则改为上午七点至九点之间（辰时）起身，下午三点至五点之间（申时）便歇息。这正是一天中最热的时间，他不但不让众人歇息，而且还不断“逼赶前行”，一不如意，“轻则痛骂，重则藤条便打”。且看几处这样的描写： 杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会！” 杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。 杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。
杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。我们从这些描写不难看出杨志粗暴不讲理的一面，但我们又很能理解他急功近利的心情。因为他太在乎这生辰纲了，一定要把生辰纲安全送到东京蔡府，方不辜负梁中书对他的信任，才能使他的命运得以改变。这样我们就更能理解他对待虞候和老都管的态度了。 一味赶路使得两个虞候也吃不消，但也遭到了他的一顿抢白： “你两个好晓事！”
“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若日里赶过去，谁敢五更半夜走？”
然而，随着矛盾的不断发展，使得原本对他心存鄙视的老总管也对他发难，“杨提辖，且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！休说我是相公家的奶公，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待地！”而杨志却答道：
“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处，敢在此歇凉！”
“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！”
杨志之所以这么说，是因为他对这一带环境和当时处境有着很清醒的认识。黄泥岗是什么地方，“正是强人出没的去处”“闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。”而这也是他精明、谨慎的表现，同时也出于他那急于改变自己命运，一有机会就紧抓不放的急功近利心理作祟，再加上他暴躁的性格，终于导致这一组矛盾激化。而伴随着这一组矛盾的激化，第二组矛盾则顺理成章的登场了。
在与晁盖等人的斗智斗勇中，虽然杨志最终失败，但对其形象的塑造并没有一点儿的伤害，反而更能突出其精明、谨慎、蛮横，只不过在吴用等人面前显得技不如人，吴用等更诡诈些罢了。你看当众军士要买酒喝时——
杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”
综上所述，我们不能因为杨志最后失败而否定了这一形象，而应该正确的认识到杨志的失败一方面归咎于他因急功近利，不讲究策略而导致的内讧——这也正是他这个人物身上悲剧的一面；一方面也归属于吴用等人的技高一筹。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
孙发扬，语文教师，现居安徽明光。本文编校：程晓毅
本文来源：https://www.wddqxz.cn/189e3f94a200a6c30c22590102020740bf1ecd2f.html
2023-04-27
