课题《敲起我的小木鼓》

2023-02-26 10:34:30 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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木鼓,课题
课题《敲起我的小木鼓》

教学内容:鼓的相关知识和歌曲《敲起我的小木鼓》教学目标：

知识与技能目标：鼓的相关文化，学唱歌曲《敲起我的小木鼓》过程与方法：教师引导，学生独立学习。

情感态度和价值观：学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

教学重难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。教学过程： 1、师生问好：

2、通过听辩鼓的声音引入鼓的知识的了解。 3、总结鼓的发展历史和常见的种类。 4、图片展示。

5、引入歌曲《敲起我的小木鼓》

6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

7、再听：分析歌曲为单二段曲式，四二拍。节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 8、用自组的节奏和身体再次感受歌曲的韵律。 9、有感情地朗读歌词。

10、轻声跟唱第一段歌词，接龙练唱。

11、一起学唱第二段歌词。强调一字多音的乐句。 12、学习副歌部分。

13、完整演唱歌曲。再次演唱时加入古典节奏，增加歌曲的动感。

14、了解佤族的木鼓甩发舞。

总结：感受“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力，进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。