中班绘本游戏《跟屁虫》及教学反思

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中班绘本游戏《跟屁虫》

活动目标：

1.学习在组图中对应观察画面，大胆表达自己的理解。 2.尝试对话讲述，感受绘本的诙谐有趣。 3.感受同伴之间一起游戏的诙谐乐趣。 活动准备：ppt、音乐、游戏道具呼啦圈 活动过程： 一、游戏导入

师：我们之前玩过一个游戏，还记得吗？起立，我们一起来做一下。

师：这个游戏叫什么呢？今天老师给你们带来的绘本也叫《跟屁虫》。

二、认识角色，激发兴趣 1.PPT出示封面：哥哥和妹妹。 这是谁呀？他们长得有什么不一样？

2.你想怎样称呼他们？今天我们要看的故事就和他们有关。 3.介绍故事名字《跟屁虫》。 你知道什么是“跟屁虫”吗？

三、PPT组图方式阅读，引导幼儿大胆表述并尝试对应表演 1.组图1：

你从图片上看到了什么？哥哥在干什么？妹妹在干什么？谁是跟屁虫？


教师用图书语言小结。 2.组图2：

哥哥和妹妹在干什么？哥哥怎么说？妹妹呢？ 引导幼儿一起学说“妹妹是个跟屁虫。”

妹妹总是跟哥哥做一样的事，说一样？话，怪不得哥哥说妹妹是个跟屁虫呢！还有哪些事情妹妹也做了跟屁虫呢？

3.依次阅读组图3—9

(1)哥哥在干什么?怎么说?想想妹妹会怎么说?怎么做?

（2)男孩扮哥哥，女孩扮妹妹，对应表演哥哥的动作、话语和跟屁虫妹妹的动作、话语。

（3）每组图后引导幼儿一起说：“妹妹是个跟屁虫 4.出示尾页图片

教师讲述：妹妹跟着哥哥走了。妹妹真是个跟屁虫！ 你平时做过跟屁虫吗？做过谁的跟屁虫？ 4、玩“跟屁虫”游戏

1.跟随音乐和老师一起做游戏

2.借助游戏道具，教师与幼儿一起玩“跟屁虫”游戏。 教学反思：

模仿是小年龄幼儿的明显特点，绘本《跟屁虫》就将孩子的这本《跟屁虫》就将孩子的这种特点表现得淋漓尽致，非常适合小班孩子的阅读需求。在“亲亲热热一家人”的主题背景下开展这个活动，让孩子在感受故事中哥哥和妹妹之间温馨情谊的基础上体会家庭的温

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