浅谈幼儿园创造性游戏中教师的支持与指导策略

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浅谈幼儿园创造性游戏中教师的支持与指导策略

幼儿园创造性游戏对幼儿的智力发展有着重要的促进作用。在游戏过程中，教师的支持与指导显得尤为重要。本文将从教师支持与指导的角度，探讨幼儿园创造性游戏中的教学策略。

一、创建宽松的游戏环境

教师在游戏过程中应尽可能地营造一个宽松、舒适的游戏环境。建立一个幼儿园趣味性、活泼性、健康性的游戏环境，激发幼儿创造性思维、发散性思维，增强幼儿园创造性游戏的吸引力和趣味性。同时还需要在游戏过程中注重幼儿的安全问题，确保幼儿的身心健康。

二、提供鼓励和支持

教师应尽量给予幼儿足够的鼓励和支持，提高幼儿的自信心，让他们敢于尝试、敢于创造。在游戏的过程中，适时地给予幼儿鼓励和肯定，让他们感到自己取得了成就，从而激发幼儿的自豪感和创造性思维。 三、提供教具和素材

教师应该在游戏过程中，为幼儿提供各种不同的教具和素材，激发幼儿的创造力，促进幼儿的智力发展。可以根据游戏主题和幼儿的需求，提供不同的教具和素材，以满足幼儿创造性游戏的需求。 四、提供引导和指导

在游戏过程中，教师应该给予幼儿适当的引导和指导，引导他们合理利用教具和素材，发挥自己的创造性，创造出独特的游戏场景。可以采用启发式教学、探究式教学等多种教学方法，引导幼儿积极思考、大胆尝试，探索未知的领域。 五、提供反馈和评价

在游戏过程中，教师应该及时地给予幼儿反馈和评价，让他们了解自己的优点和不足，促进幼儿的继续创造性游戏。可以采用口头表扬、奖励制度等多种方式，及时给予幼儿正面的反馈和肯定。

综上所述，幼儿园创造性游戏中教师的支持与指导策略至关重要。教师应该创造良好的游戏环境，提供良好的教学资源，积极引导和指导幼儿，及时给予反馈和评价，从而促进幼儿的创造性游戏，提高幼儿的创造力和智力水平。

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