根植沃土育桃李

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植根黑土育桃李

——记乡村教师张艳红的先进事迹 “江山如画屏，五湖珠带清”在美丽神奇的五大连池市西郊十五公里处，有一所规范整洁的小学——和平镇中心小学。这是一所农村小学。2006年春季，在这里推倒了旧校舍、盖起了三层教学楼，并设立了微机室、多媒体室、光盘播放室、远程教育接收室等现代化的教学设施，使学校的教学环境、教学设备得到了极大的改善。

张艳红，就是这所小学的一位普通的女教师。她一九九三年自黑河师范毕业以来，就一直在这片沃土上辛勤地默默耕耘着。她伴随着这所小学的发展变化而不断成长着。张老师一直做班主任，任教语文、数学课。在这近十五年的教学生涯中送走了一届又一届的毕业生，可谓“桃李满天下”。“厚积薄发”。经过这近十五年的历练，她积累了丰富的教育教学经验，取得了可喜的教育教学成果。

班级管理方面：

张艳红老师连续多年被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。这与她平时辛勤、细心的工作态度是分不开的。张老师一直坚持这样做：

为人师表，率先垂范。

张老师在学生及家长的心目中享有极高的声誉。一提起张老师，没有一个不跷起大拇指的。“石碑易造，口碑难树”。这并不是学生和家长的盲目崇拜，而是张老师用她自己的一言一行换来的。只要是要求学生做到了，张老师自己必须先做到。比如要求学生不要迟到，张老师必早于学生到校、，每天早出晚归。再如，要求学生要讲究卫生、衣着得体、爱护公物等，张老师也处处这样做，影响着学生向好的方面发展。“老师是学生的一面镜子。”在张老师这面有较高的师德素养的镜子的映射下，她教出的学生个个是非分明，做到了不成才，则成人。 有教无类，人人平等。

班级是社会的一个缩影，因为班里的几十名学生来自不同的家庭，有的富裕，有的贫寒，有的幸福，有的痛苦……但是，张老师教学生从不过多地去了解学生的家庭背景及社会关系网，而是一视同仁地对待每一位学生。尤其关心“留守生”及父母离异的孩子，因为她知道这样的孩子更需要爱。在张老师的心目中，班级的每一位学生，她都视为自己的孩子一般。无论哪个孩子犯了错误，她都会严厉地教导；无论哪个孩子取得了成绩、取得了进步，她都会十分欣慰，并鼓励他（她）取得更好的成绩，更大的进步；无论哪个孩子有了困难，张老师都会像母亲一样热心地帮助他（她）。

刘静同学是一位弱智生，自转到张老师班以后，再也没有听到谁对她辱骂、嘲笑的声音。因为张老师知道，无论是什么样的孩子都是有自尊的，因此要求全班同学要与她平等相处，多关心她、帮助她。经过一段时间的观察，张老师发现刘静同学有极大的自卑心理，这对她今后的学习和生活是十分不利的。为使她树立起自信心，张老师时时鼓励她。在“六、一”儿童节的活动中，张老师让刘静及其他一些同学共二十五名，为一年级新入队的同学戴红领巾。当时，刘静说：“老师，我不会戴。”张老师没有阴沉着脸训斥她，而是和蔼地走到她面前，微笑着对她说：“你戴给别的同学试一试，我看看。”在张老师的鼓励下，刘静给一位同学戴上了红领巾。张老师微笑着说：“你这不是戴得挺好吗？”这就是老师的爱。相信这位同学在今后的学习及生活



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中，也会越来越自信。一位老师给了学生自信，就是给了学生希望，给了学生未来。

“人人都有才，人人能成才。” 在这种理念的指导下，张老师积极的组织各种班级活动，发现班级的“有才之士”。通过开展朗读比赛，张老师发现了本班的朗读高手——姜晓薇、王禹航、付新等；通过手抄报比赛，发现了班级的绘画高手——如意、沈丽莹等。正是张老师这样善于了解学生、发现学生、培养学生，使得她们班的学生在学校及镇级、市级举办的各种活动中，都会取得很好的成绩。 教学方面：

张老师不仅善做学生的思想工作，关心学生的发展，而且在教学方面更是孜孜不倦地探索更有效、更科学的教学策略： 因材施教，齐头并进。

学生的优劣差异在各个班级中是普遍存在的，教师要正视这一点，不能鄙视学生，而是要积极的想办法、帮助学生。为缩小学生之间优劣的差异，张老师采用了因材施教，分层教学的方法。在课堂提问时，难题请学习较好的学生回答，而较容易的问题，请学习较差的学生回答；在探究解决问题时，引导学生用自己能理解的方法解决问题，而不是千篇一律；在做作业时，也根据不同学生的学习状况留不同的作业，而不是“一刀切”。这样虽然老师备课要花费很大的精力，但是学生的学习兴趣却被培养起来了，张老师这时会不知疲倦地说：“只要学生能学会，有收获，就值得。”

潜心课改，勇做领头雁。 在课程改革大潮的推动下，张老师毅然担当起学校课改排头兵的重任。在2003年张老师担任课改班班主任，教语文、数学。张老师为了在教学中更扎实、有效地实施“新课程标准”的理念及要求，她积极学习课改方面的资料，潜心钻研教材，精心备课，细心准备教具。再课堂教学中更注重落实“培养学生终生学习的能力。”在课后，她更注重学习与生活的密切联系，经常组织学生开展课外实践活动，以开阔学生的视野，发展学生学以致用的综合能力。张老师正是有这样的素质与责任心，深受领导的重视，委任她担当学校的教研组长、及课改工作。张老师在课改方面取得了较突出的成绩，并能带领全校老师朝着课改的正确方向迈进，不愧为学校课改的领头雁。

天道酬勤，成果骄人。

一份耕耘，一份收获。张老师务实的工作，得到了校领导及上级领导的一致认同，被授予“课改先进个人”、“教科研骨干”等光荣称号。在市级的各种教研活动中也曾获得“说课一等奖”、“教学设计一等奖”“课件展示一等奖”“观摩课优秀奖”等奖项。另外，张老师撰写的课改论坛——“构建阶梯式教学模式，实施课改理念”获优秀论文奖，并收录在《课改论坛》一书中。

张老师虽然已经取得了这么多骄人的成绩，但是她仍很谦虚地向前走着。在教书育人这条光辉而神圣的道路上，我们祝愿这位塌实工作的女教师，在广阔而纯净的农村天地中，越走越好，在她的身后留下更多的闪光的脚印……

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