部编版五年级下册语文《军神》公开课教学设计-微课教学设计

2023-03-31 07:36:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学科课题名称难点名称

 语文年级/册五年级（下）教材版本部编教材

第三单元11《军神》

抓住人物的动作、语言、神态的变化感受刘将军坚强的意志力，从而体味“军神”形象。

从知识角度分析为

什么难

通过人物的动作、语言、神态的变化感受刘将军坚强的意志力，从而体味“军神”形象，具有一定的难度。

这篇课文中，人物动作、语言、神态的变化较难感受，因为这高于五年级学生的情感经验和生活经验。

难点分析

从学生角度分析为

什么难

难点教学方

法教学环节

一、复习导入

1.通过情境诵读和想象感悟人物动作、语言、神态的变化，从而感受到刘将军的坚强意志。 2.通过讨论及问题探究，体味“军神”形象。

教学过程

1、复习主要内容

导入

（读主要内容，读出感情）

2、揭题、板书。

二、初读感知

1.从文中找出“军神”的句子

2.自由朗读，要求：注意两个感叹号 3.个别读，老师指出节奏。

4.师生合作读，老师前句，学生后句。质疑：

知识讲解 ①为什么说他是男子汉？

（难点突破） ②为什么说他是一块会说话的钢板？

③为什么称他为军神呢？三、紧扣细节，体会意志活动一：

师：找出刘将军将军非凡表现的语句,读一读。师：你从哪些词语体会到刘将军的坚强？师：这是抓住人物的那些细节进行描写的？

师：比较一下与原句有什么不同呢？师：还有对刘将军的正面描写吗？师：想象，当我们眼睛进沙子会怎么样？

师：手术后这一段中哪些词语可以体现刘将军忍受了剧烈的疼痛？师：这是什么描写方法？师：体现了什么？师：【课件】出示视频：师：你看到了什么？

师：动手术时不用麻醉剂会怎么样呢？

四、分析人物，讲述故事

师：找出描写沃克医生在手术中的句子并读一读。师：说说你发现了什么？

师：从沃克医生“惊呆了”“大声嚷道”体会到了什么？师：朗读。（读出敬佩之情）师：这是用了什么写法？

师：大家找出沃克医生的态度发生变化的语句读一读。

五、运用衬托手法写一段话。

课堂练习

生活中，你会遇到许多令你感动的人，把它写下来。（如能运用正面描写和侧面描

（难点巩固）

写相结合人物形象会更丰满。）

通过这节课的学习我们懂得了：运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心；运

用衬托手法，更好地表现人物。同时我们认识了一位军神。常胜将军刘将军元帅意志坚

小结

强如钢，智谋决胜千里。不施麻药忍着剧痛做手术的故事传为美谈，无愧于“军神”的称号。