高中古代诗歌鉴赏：吴处士贾岛闽国扬帆去,蟾蜍亏复圆。秋风生渭水①,落叶满长安。此地聚会夕,当时雷雨

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高中古代诗歌鉴赏：吴处士贾岛闽国扬帆去,蟾蜍亏复圆。秋风生渭水①,落叶满长安。此地聚会夕,当时雷雨》，欢迎阅读！

高中古代诗歌鉴赏 2019.11



1,阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

忆江上吴处士

贾岛

闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。 秋风生渭水①，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。 兰桡②殊未返，消息海云端③。

注：①渭水：长安郊外，送客的地方。②兰桡：以木兰树做的船桨，这里代指船。③海云端：海云边，因闽地临海。 1．全诗围绕 “忆”字，回想了哪些场景？请简要概括。

2．请联系全诗，简要赏析“秋风生渭水，落叶满长安”一联的妙处。



1, 【答案】

1． ①友人扬帆远行；②渭水送别友人；③昔日欢聚宴饮，席中雷雨乍寒。

2． ①情景交融（借景抒情、以景衬情）。渭水边秋风萧瑟，长安城落叶满地，表达了诗人的伤感和对友人深切思念。②虚实结合。长安城落叶满地，想象到这是由渭水边的萧瑟秋风引起，兴致自然，富有诗趣。③“生”即生出，产生，给人以时光易逝之感；“满”即铺满，写出了环境


的清冷萧瑟。④承上启下，既呼应了首联中的扬帆离别，也引出下联关于欢聚场景的描述。 【解析】

1．本题考查的是对诗歌内容的理解和分析能力。这类试题考生要围绕题干的要求，认真从诗歌内容理解着手进行理解和分析，答题时不要脱离诗歌的内容。此诗开头说，朋友坐着船前去福建，很长时间了，却不见他的消息。接着说自己居住的长安已是深秋时节。强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外，是送客出发的地方。当日送朋友时，渭水还未有秋风；此时渭水吹着秋风，自然想起分别多时的朋友了。此刻，诗人忆起和朋友在长安聚会的一段往事：“此地聚会夕，当时雷雨寒”──他那回在长安和这位姓吴的朋友聚首谈心，一直谈到很晚。外面忽然下了大雨，雷电交加，震耳炫目，使人感到一阵寒意。这情景还历历在目，一转眼就已是落叶满长安的深秋了。结尾是一片忆念想望之情。“兰桡殊未返，消息海云端。”由于朋友坐的船还没见回来，自己也无从知道他的消息，只好遥望远天尽处的海云，希望从那儿得到吴处士的一些消息了。 2．本题考查的是赏析诗句的能力。赏析诗句试题要从诗句的手法上去赏析，要从诗句内容的理解上去把握和分析。先结合对诗句的理解准确把握手法：强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外，是送客出发的地方。当日送朋友时，渭水还未有秋风；此时渭水吹着秋风，自然想起分别多时的朋友了。景物中寄托着对朋友的不舍之情。此联诗句情景交融、也有虚实结合的成分，实写长安落叶，虚写渭水秋风。 【点睛】


诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典、写景顺序等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/184c18cbef06eff9aef8941ea76e58fafbb045d7.html