幼儿园教师教育随笔：有事,请说话

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幼儿园教师教育随笔

姓名 题目

杨家芬

班级

中（1）班

时间

2020年9月24日

有事，请说话

内容

我们班新转来一个叫卢溪欣的小朋友，上课不认真听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有她。其他的孩子不守规则时通过老师的教育他们会很快改正，但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，而且最近还一不顺心就在地上打滚。

中班的孩子，应该对自己的行为有必须的控制潜力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。通过调查明白，这个女孩是一个留守儿童，平时都是爷爷奶奶照顾，奶奶对孙女是十分的溺爱，从来不违背她的意愿，如果稍不满意就是又哭又闹，甚至对长辈出手。隔辈亲，爷爷奶奶对一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就她的这种行为，老师对她的这种行为也要及时教育。

我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说，老师和小朋友都及时帮助她，和她一块儿做游戏、一块儿玩。经过一段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。

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