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语文八年级下册第12课《〈诗经〉两首》知识点归纳
一、相关资料
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教 育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始 也,也是《诗经》的第一篇。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”
《诗经》的作品分为风、雅、颂三个局部,表现手法有赋、比、兴三种。风:是各地的 民歌,分15国风,共160篇,是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民 的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,表达民歌特色。 雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂:多是宗庙、颂 神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋:即陈述铺叙。比:即对人或物 加以形象的比喻。兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
二、课文翻译
原文:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 关关:拟声词。
雎鸠:一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。 洲:水中的陆地。 窈窕:文静美好的样子。 淑:漂亮,美好。 逑:配偶。
雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。文静美好的女子,是男子的好配偶。
参差苻菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反 侧。参差苻菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差苻菜,左右笔之,窈窕淑女,钟鼓乐 之。
参差:长短、高低不齐的样子。 寤寐:指日日夜夜。
钟鼓:钟和鼓。都是名词用作动词,敲钟,击鼓。 乐:使快乐。
长短不齐的特菜,在船的左右两边捞。文静美好的女子,日日夜夜追求她。追求她却得 不到,白天黑夜总是思念她。思念啊思念,竟翻来覆去难成眠。长短不齐的行菜,在船的左 右两边采。文静美好的女子,弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的存菜,在船的左右两边挑。文静 美好的女子,敲击钟鼓使她快乐。
原文:兼葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯涧从之,道阻且长。溯游从之, 宛在水中央。
兼葭:芦苇。 溯涧:逆流而上。 溯游:顺流而下。 宛:好像、仿佛。
一片芦苇很茂盛,露水珠儿结成霜。心上人儿,正在水的那一边。逆流而上去寻她,道 路艰难又漫长。顺流而下去寻她,恍假设站在水中央。
原文:兼葭萋萋,白露未唏。所谓伊人,在水之湄。溯涧从之,道阻且跻。溯游从之, 宛在水中垠
晞:干。
湄:岸边,水与草相接的地方。 跻:高。
垠:水中的高地。
一片芦苇又密又繁,露水珠儿不曾干。心上人儿,正在那岸边。逆流而上去寻她,道路 险阻又高难。顺流而下去寻她,恍假设站在水中高地上。
原文:兼葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之唉。溯涧从之,道阻且右,溯游从之, 宛在水中让。
未已:还没有完。 唉:水边。 右:弯曲。
让:水中的小块陆地。
一片芦苇密茫茫,露水珠儿还没有完。心上人儿,正在那水边。逆流而上去寻她,道路 险阻又曲折。顺流而下去寻她,恍假设站在水中的小块陆地上。
三、问题归纳 关雎
1 .开篇用什么手法?有什么作用?
“关关雎鸠,在河之洲”开篇起兴,在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟,情谊深挚, 互相唱和的样子,与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的相关 联想,酝酿气氛。然后进入正题,抒写自己的倾心所思和强烈向往,提出文静美好的女子才 是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女,君子好逑”是全诗的纲目,统领全篇。
2 .“参差存菜,左右流之。”这里的景物描写有什么作用?
以景物为出发点,借景抒情,用时而向左,时而向右采摘苻菜的动作,隐喻这个男子对 淑女锲而不舍的追求。
3 .如何理解诗歌中渗透的感情?
孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”它既写了思慕追求,又深刻细微,止当所 止,虽然有对爱情求而不得的相思之苦,但也不陷于难以自拔的境地。所以,此诗的感情率 真、淳朴、健康。
兼葭
1 .开篇描写景物有什么作用?
用水边的秋景起兴,给人以凄清之感。
2 .全诗重章叠句有何作用?
重章叠句更显韵味悠长,一再“溯涧”“溯游”,几度求索,表现了主人公对心仪女子 的情真意切。反复咏唱,强烈地表达了主人公殷切、焦急、惆怅的心情,强化了诗歌的抒情 性和音乐美。
3 .谈谈每章的前两句写景,后六句写人的样式有怎样的含义和作用?
首先,由景生情,写景局部,以兼葭和白露,给人萧瑟冷落之感,既烘托了环境气氛, 又流露出主人公凄婉的感情。每章三、四句,写心上人可望而不可即,表现主人公的惆怅之 情。每章五到八句,写道路的险阻,表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。这样构思, 给诗歌增加了朦胧美。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的,给人以雾里看花、 假设隐假设现、朦胧缥缈之感。
四、课文主题
《关雎》是一首优秀的爱情诗,描写了一位青年执着地追求一位漂亮而善良的姑娘,反 复倾诉内心缠绵的情思,急切盼望不久的将来能与意中人美满地结合,表达了对美好爱情的 向往与期盼之情。
《兼葭》生动地再现了一个执着地寻求爱情的青年形象,突出了追寻之路的艰难与漫长, 表达
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