水中的动物会呼吸教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《水中的动物会呼吸教案》，欢迎阅读！

水中的动物会呼吸教案

1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，通过鱼类适应水中生活的特征，能够说出鱼类的主要特征，以及与人类生活的关系。

2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，对河蚌进行观察，能够说出软体动物的主要特征以及与人类生活的关系。

【教学重点】

阐明鱼类适应水中生活的特征；概述河蚌适应水中生活的特点。 【教学难点】

“鱼类适应水中生活的特征”的探究实验；观察河蚌。 【教学准备】 1.教师准备：

准备实验所需材料：鱼缸、鲫鱼、河蚌、放大镜、剪刀、解剖刀、纱布、橡皮筋、红墨水等；制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

课前预习，搜集有关水中动物的资料，预习探究鱼类适应水中生活的特征的实验。

【教学内容】

教学进程 教师活动 学生活动 1．导入 1.赛一赛：说出你知道的水中动物名称 比赛规则：

（1）在1分钟时间内，每组写出你们所知道的水中动物名称，要求不重复。 （2）写出一个加10分，由组长统计。写出最多的小组为冠军。

2.播放视频：“多姿多彩的水中动物” 1.小组竞赛，了解规则，说出熟悉的水中动物名称

2.欣赏水中动物 2．认识水中动物的种类 提问：同学们知道水中的动物有哪些种类吗？

鱼类：鲨鱼、金鱼、小丑鱼、蝴蝶鱼等 腔肠动物：珊瑚虫、海葵、水母等 节肢动物：蟹、虾等

软体动物：河蚌、螺蛳、章鱼等 两栖动物：青蛙、大鲵、蝾螈等


哺乳动物：鲸、海豚、海狮、海豹等 结合图片认识水中动物的种类。 3．探究鱼类适应水中生活的特征 （一）以鲫鱼为代表，探究鱼类适应水中生活的特征

本文来源：https://www.wddqxz.cn/182c0ef775eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a7.html