2020高考热点作文预测：“大爱”和“小爱”作文原题及解读优秀范文[2020年最新]

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2020年最新

2020 高考热点作文预测：“大爱”和“小爱”作文原题及

解读优秀范文

【 原 题 再现】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于

800 字的文章；除诗歌外，文体不限。

近日，新冠肺炎重症患者肖贤友在病危时写下一份遗书：

“ 我的遗体捐国家， 我老婆呢？”

在这位患者去世后，当某媒体截取“我的遗体捐国家”一句，以“歪歪扭扭

7 字遗书让人泪

奔” 为题加以报道时， 有人认为这一句确实很好地突出了一个人在特殊时期弥足珍贵的爱国 之心，但也有人认为另一句更能真实地反映一个人弥留之际最朴素的人间真情。

在“大爱”和“小爱”之间，你也许有自己的选择，而你选择时也许会想到自己熟 的悉一些人、事，从而有自己的感悟和思考。

【文题解析】

本命题材料先交代最近发生的一则鲜活的新闻事件（媒体报道和人们不同的看法），后 把新闻事件的焦点聚集于“大爱”和“小爱”的两难话题，并提醒考生做出自己的选择、感 悟和思考。应该说，新闻事件仅仅是引子，而最后一句才是关键，所以具体写作时，可以不 必纠缠新闻事件本身，而直接论述“大爱”和“小爱”的两难话题。文章只要围绕“大爱” 和“小爱”的两难话题进行感悟和思考，就是切题的。

关于“大爱”和“小爱”：前者可以不拘于爱国，还可以扩大到民族之爱、人类之爱和 一般的集体之爱等等， 而后者可以不拘于爱家人、

亲人，还可以扩大到家乡之爱、

朋友之爱、同学之爱等等。这里的“大爱”和“小爱”，实际上是相对而言的，不应该机械、绝对地理 解。

在“大爱”和“小爱”的选择面前，可以讴歌“大爱”，如“匈奴未灭，何以家为”； 可以赞美“小爱”，如“无情未必真豪杰 ,怜子如何不丈夫”；也可以两者兼顾，作辨证思

考。

【佳作赏析】：

为 “小爱 ”松绑

说到底，爱无大小。

大爱，是什么？对所在集体共同命运的挂念，对祖国炽热的奉献之心，对人类共同未来 付出的牺牲和汗水。说到大爱，人们心中油然而生的是一种强烈的悲壮情感，一种宏大无比 的心境，一种渺远的歌声，一种义无反顾的热血

但我们的 “大爱” 源自于哪呢？会有一个婴儿刚开口学说话就会唱国歌吗？大爱的观念 并非与生俱来，它远远地站在小爱身后，绝大多数的时候都一声不吭。是点点滴滴的小爱， 在一个人成长成才的十几年间不断滋养他的心魂，

让他逐渐理解爱的含义。

至于是否理解了




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爱的含义，其标准不是一份考卷，而是爱的能力。固为感受到小爱，人们才有向外发散爱的 能力，大爱也是因此而生。

但总是存在这样的困境，让人一定要在大爱与小爱之中做出抉择。面对抉择，总是各人 有各自的想法，但底下的看客，却大多不愿给人留出选择的余地，擅自给小爱上了绑，让大 爱膨胀开来，光芒四射，照的那些只顾“私情”的“小人”低下羞惭的头。

其实，千年之前，孔夫子就已经给“小爱”松过了绑。“亲亲相隐”即隐罪友亲瞒行， 并不足以判罪，因为爱有等差，就算用法律，也束缚不了人之常情。

再退一步。 即使大爱成功束缚位了小爱，

最终又会得到一个怎样优秀的集体呢？二 时战

期，德国纳粹通过军国主义教育的洗脑得到了一批心中只有“大爱”的童子兵。他们可以大 义灭亲将父母送上刑台，可以嬉笑着扣下扳机扫射妇孺。这样纯粹的“大爱”也许一度让德 国接近辉煌，但虚假的灿烂之后，那群幡然醒悟的孩子，却要用尽余生的半个世纪去偿 悔清恨之债。

大爱与小爱， 并行而不相悖。 在此疫情中我们所见的大爱，

正是由一份份小爱汇聚而成。而这一份份小爱加固了的大爱，也照亮了阴霾之下的你我，最终铺洒开来，成为漫里日假长 亲人团聚的温情与明天必将到来的信心。

不必再将大爱与小爱碰撞比 ，较

他们本身就不相冲突，

也不必再片面地将小爱的平凡之

美矮化为平庸之恶， 真正的智者都会把小爱当成积极改变的起 ，点

而不是向生活低头的终点。

春天的风，吹来夏天的雨；秋天的月，照亮冬天的雪；夜空的星，奔向晨曦的海；山间 的泉，遇上南飞的雁。

岁月不会停止脚步， 大爱也必然具有相对性， 而唯有潺潺的爱才伴随着整个历史的步伐

缓缓地流。

给“小爱”松绑，让爱与爱自由拥抱吧。

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