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《水调歌头》《饮酒》《行路难》复习学案
复习目标： 1、 背默诗词 2、 掌握重点诗句的赏析和作者所要抒发的思想感情 复习方法：教师点拨法 记忆巩固法 复习过程： 一、 默写这三首诗词 二、知识点点拨 《水调歌头》 1、作者及常识 苏轼 字 ，号 。 朝代著名的 家。与其父苏洵、其第苏辙并称“ ”，同属“ ”之列。开创了一个新的流派即 。 2、 整体感知 词的上片写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，表达了诗人积极乐观的旷达情怀。 3、重点句子赏析 （1）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。” 含义：他想乘风回到月宫，又怕那里的凄凉，受不住那儿的寒冷，这是何等奇特的想象，这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。（2）“转朱阁，低绮户，照无眠” “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确的表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 （3）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 含义：人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。 哲理：富含人生聚散无常的哲理 情感：表达了诗人积极乐观的旷达情怀。 （4）“但愿人长久，千里共婵娟。”
含义：只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月
光。炼字：“婵娟”是美好的样子，代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思， “但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。 情感：这是作者对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。给人
以美的愉悦，美的希望。代表了天下所有离人的共同心声，所以成为千
古名句。 《饮酒》 1、作者及常识 作者是 朝代的诗人 ，擅长写 生活的诗文。 2、整体感知 本诗写出了热爱归隐之后田园生活的真情，表现了诗人鄙视官场，不与统治者同流合污的思想及卓尔不群的高洁人格。 3、重点句子赏析
（1）问君何能尔？心远地自偏。
用了设问。这里指思想远离官场和世俗。此句形象地道出了一个道
理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。表达作者对偏远地方的追求，喜欢优美平静的田园生活。 （2）采菊东篱下，悠然见南山。 描述：黄昏时分，诗人在东篱下俯身采摘菊花，自赏自得之际，偶然一抬头，苍翠巍峨的南山秀色映入眼帘。 炼词炼字： “悠然”形象的写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者
心灵的自由和惬意。 （3）此中有真意，欲辨已忘言。 真意：自然之趣和人生真谛。此句表达了诗人不追名逐利，不与世俗同流合污，回归自然的美好愿望。
《行路难》 1、作者及常识作者是 朝代的诗人 。 2、整体感知
这首诗一方面在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，同时，还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强的坚持理想的品格。 3、重点句子赏析
（1）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感
情的激荡变化。 12、蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲
（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山： 理： ， ； 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 13、表明诗人陶渊明决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句（3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 是： ， 。 诗中借典故的作用是：借用吕尚垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，14、《饮酒》表明作者悟出人生真理，悟出返璞归真哲理的诗句是 委婉含蓄的表达了自己能重新得到任用的愿望 15、王国维说“不知何者为我，何者为物”来评价《饮酒》中作者达到了物我
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 合一化境的句子是：“ ， 。” 含义：我终有一天会乘风破浪，挂起高高的风帆度过苍茫的大海。16、《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句 是 炼字：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 感情：诗句表达了诗人不屈从命运，决心以积极乐观、不畏艰险的精神，挑战命运，重新实现自己人生抱负的思想感情。 （5）诗歌中诗人的思想情感经历的变化过程：从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。 三、识记知识点 四、理解性默写 1、《水调歌头》表达作者的美好祝愿的句子是： ， 。 2、《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头•明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。 3、“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。 4、表现了作者对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟怀的是： 5、 写作者对着明月发问的句子是： 6、与李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”相似的是： 7、能够体现词人希望让明月把分离两地的人联系起来，把彼此的心沟通在一起的句子：“ 8、诗文中由出尘之想转入世事情怀的诗句： 。 9、体现诗人在“天上”“人间”的徘徊矛盾的句子是： 。
10、《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是： ， ； 11、《饮酒》中反映作者志趣与爱好的句子是： ， 。
17、采用象征手法，表达人生道路上的艰难险阻的句子是 用《行路难》（其一）（李白）中的两句诗送给即将分开的同学，祝福他的未来
更美好： 。 18、《行路难》（其一）（李白）中表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子
是： ， 。 19、杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚
定信心坚持改革时引用了此诗中的两句诗，这两句诗是 ， 。 五、提问知识点
六、拓展延伸 1、写几句有关月的诗句。
2、月亮、月光在古诗词中通常蕴涵的意思是什么？ 古代诗人常借月亮、月光表达思念之情。
3、请就《水调歌头》中“起舞弄清影，何似在人间”两句的内容质疑（只提一个疑问，不作 答） 示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？ 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？ 七、练习
做《总复习》92页93页100页相关内容 八、收获与反思
本文来源：https://www.wddqxz.cn/18085519edfdc8d376eeaeaad1f34693daef1008.html
2022-04-25
