部编版语文四年级下册教学工作计划

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小学语文四年级下册个人教学工作计划

一、

学情分析 1、任教班级整体情况

四年级六班共有学生54名，男生29名，女生25名。从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，课堂笔记认真工整，养成了主动阅读的好习惯。能坚持做阅读笔记，能认真观察周围事物，写出水平较高的作文。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能保质保量认真完成老师布置的作业，作文记流水账或者干脆不写。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

2、任教班级潜能生名单及原因分析（靶向矫正） 姓名

原因分析

本身学习态度比较认真，字也美观，只是喜欢偷懒，需要老师监督 自身比较聪明，只是主要老师和家长监督，需要改掉上课讲话的坏习惯。



这次居家学习非常认真，字非常美观，笔记也做得非常认真 自身比较认真，但是喜欢偷懒，需要老师和家长的监督

做事情比较拖拉，但是本身很聪明，需要老师和家长家督改掉拖拉的坏习惯。



上课喜欢发呆或者讲话，但自身很聪明，老师和家长监督下一定会有大的提高。

二、

提质目标（一人一标） 1. 上期一分两率及名次

平均分：63.29(186) 及格率：72.22%(185) 优秀率：18.52% (180) 2. 本期预期达到一分两率名次

平均分：70(175) 及格率：75.90%(175) 优秀率：24.00% (170)

三、

提质措施


1、加强朗读训练，以小组为单位发送课文朗读语音。

2、加强写字的指导，特别是钢笔字的书写。从握笔姿势到拼音格和横线本的运用进行指导。

3、扩大学生的知识面。让学生学会利用工具书、上网查资料和搞社会小调查等活动，扩宽自己的知识面。

4、加强学生能力的培养。重视小组合作学习，成立合作学习小组，推选出负责任的组长，教会学生合作学习的方法，指导写好合作学习的心得体会。

5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动应该注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。

6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 四、

教学进度表

教 学 进 度 表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周

主要教学内容

第一单元1、2、3、4课

第一单元口语交际、习作、语文园地+第二单元5、6课 第二单元7、8课、口语交际、语文园地、第一单元作文讲评 第二单元习作、快乐读书吧+第三单元9、10、11课 第三单元12课、综合性学习、语文园地+第二单元作文讲评 第四单元13、14课+月考+第四单元15课、习作 第四单元语文园地+第五单元16、17课+月考讲评

备注

第四单元习作讲评+第五单元习例作文、习作+第六单元18、19课 第六单元20课、口语交际、第五单元习作讲评、语文园地+半期 复习

第十周 月考+第七单元21、22课+半期复习+月考讲评+第六单元习作

第十一周 半期考试+第七单元23、24课、口语交际、第六单元习作讲评

第十二周 半期试卷讲评+半期成绩分析+第七单元习作、语文园地+第八单元

25课


第十三周 第八单元26、27、语文园地+第七单元习作讲评 第十四周 月考+讲评+第八单元习作+讲评 第十五周 复习1-5单元+月考 第十六周 复习6-8单元+模拟考试 第十七周 专项练习+模拟考试 第十八周 专项练习+模拟考试 第十九周 综合复习+模拟考试

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