“禁止在校使用手机”主题教育班会

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高一 “禁止在校使用手机”主题教育班会

【活动目标】

1、通过“我们为什么禁止学生带手机”视频，让同学们清楚地认识到，在学校使用手机时对自己成长的影响。

2、通过分析班级同学使用手机的实际情况与学习状态的对比，让同学们认识在校使用手机对自己学习的影响。

3、通过讨论，培养同学们看待事物的辨证思想。 【活动准备】：

“我们为什么禁止学生带手机”视频、设计课堂小调查问题。 【活动过程】：

一、教师开篇稿

现在的人们越来越离不开手机，手机对我们的工作、生活带来很大便利。同时也带来了许多负面影响。在开始今天的主题班会前，我们先做几个课堂小调查。

课堂小调查：

1、班级拥有手机的同学（班长在黑板上统计） （1）拥有手机的同学请举手。 （2）拥有智能手机的同学请举手。

（3）拥有非智能手机（老人机或电话手表）的同学请举手。

拥有手机的同学人数 拥有智能手机的同学人数

拥有非智能手机（老人机或电话手表）的同学人数 未拥有手机的同学人数

2、手机的用途（班长在黑板上统计）

（1）与家长联系（转账）的同学请举手。 （2）与老师联系的同学请举手。 （3）发消息、聊天的同学请举手。 （4）玩游戏的同学请举手。 （5）看小说的同学请举手。

（6）查阅学习资料的同学请举手。 （7）听歌的同学请举手。 与家长联系（转账）的同学人数 与老师联系的同学人数 发消息、聊天的同学人数 玩游戏的同学人数 看小说的同学人数 查阅学习资料的同学人数 听歌的同学人数





3、对于学生携带手机入校园的态度（班长在黑板上统计） （1）支持的同学请举手。 （2）反对的同学请举手。

（3）既不支持也不反对的同学请举手。

支持携带手机的同学人数 反对携带手机的同学人数

既不支持也不反对携带手机的同学人数



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通过刚才的几个小调查可以看出，我们班上同学几乎都拥有手机，而且大部分都是智能手机。使用手机大多数都是为了与家长联系、聊天、玩游戏、看小说等，大家对于携带手机进入校园普遍持支持态度，那么，大家觉得我们真的应该带手机进入校园呢？大家先看一下新闻里一段视频“我们为什么禁止学生带手机”。

二、多媒体播放“我们为什么禁止学生带手机”视频 学生观看“我们为什么禁止学生带手机”视频。 三、部分学生发言：“我们为什么禁止学生带手机”视频观后感

教师补充：从视频中我们可以看到，接受采访的学生中，大多数都是素质较高的学生，对手机的使用有自己的看法，而且有一定的自己看法。那么，作为大部分都是待优生的你们，能否有较强的自制力呢？（没有）其实，班上有少数同学的自制力还是比较强的，但大多数同学接触到手机，很难避免因此影响自己的学业。作为班主任的我，有时也会沉迷手机，所以，希望大家在努力学习的时间里，在没有较强自我约束力的时间里，对手机敬而远之。

四、教师介绍：班级同学使用手机情况分析 1、教室使用手机情况：全班

2、宿舍使用手机情况：10-15人左右，周末20多人 3、校园其他地方使用手机情况：极少 4、校外使用手机情况：几乎全班同学 五、“不携带手机进入校园”倡议活动（班长或副班长经学校允许携带手机除外） 宣传委员带头（全体起立）： 为加强校园管理，促进我们身心健康成长，营造我们共同的精神家园，我再次发出倡议：我们学生不以任何理由携带手机、进入校园，遵守《儋州市八一中学关于禁止学生携带手机进校园的规定》。

六、班主任小结。

中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生特别是高中应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里。我们现在应该是以学习为主的时间，应该更多地将精力花在获取知识、提高能力、陶冶情操方面，不要以用手机查资料为借口，学校年级办公室有电脑，真的需要可以借用；不要以和家长联系为借口，班主任、科任老师、班长或副班长都有手机，可以借用；不要以放松娱乐为借口，放松娱乐方式有很多，可以参与积极的体育、文艺活动。所以，不要为自己找借口了！我们树立共同的目标：让自己变得更好！让以后成功的自己感谢今天努力拼搏的自己！做事之前多思考：能否让我变得更优秀？

想法不等于做法，大家想要做好，不一定都能做好，所以，我们大家一起努力、一起监督、一起帮助，杜绝手机在我班滥用，一起成就更好的自己！

反思：经过班会课教育，大多数学生主动上交私藏的手机，但仍有个别同学疑私藏手机。班级凝聚力得到了一定的提高，学习积极性、主动性有较为明显的提高，特别是在晚修时，有较多同学在走廊讨论问题、互相学习、背诵知识，教室内同学几乎都很认真在看书、做作业。总的来说，本次班会课取得了较好的效果！

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