大班优秀语言公开课教案《幼儿园可爱的娃娃》

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教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.在朗读中体会诚恳的珍贵 3.学做一个诚恳的人。 4.领悟课文蕴含的寓意和哲理。

5.理解课文内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

教学重难点：

正确、流利、有感情地朗读课文。 在朗读中体会诚恳的珍贵。

教学预备：

一个布娃娃、课题卡

教学过程：

一、导入 1.谈话导入

师：同学们，你觉得这个布娃娃可爱吗？

师：对，你们也像这个布娃娃一样的可爱，在父母的眼里你们是乖巧可爱的娃娃，在老师的眼里，你们也是聪慧活泼的孩子，今日我们就来学习一篇课文-- 生：可爱的娃娃 2.齐读题目：可爱的娃娃

3.质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的？ 师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。

二、新课

1.全班初读课文（思索：通过读课文,你知道了什么） 2.分析其次自然段

师:课文哪里告知我们娃娃很可爱?

--"多可爱的娃娃！"参观的人人连连赞扬，"瞧，他的衣服多么美丽！他的微笑多么美丽！"（女同学读一下这个句子） 师:连连赞扬什么意思？ --一个接一个，不停的赞美 3..仿写

①先讲解主语必需是同一个人。 ②老师举例子 ③同学口头练习 多么！多么！ 4.分析第三自然段

--看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看四周没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。 5.分析第四自然段

①听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不快乐？ 为什么珍珍不敢回家？ 为什么珍珍会心惊肉跳？

为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不欢乐？（板书：偷布娃娃）

最终，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的？（板书：不欢乐） ②带着珍珍懊悔，惭愧的心情美美地读第四自然段（请喜爱读的同学站起来读） ③小结：对，她用不诚恳的手段"得到"的同时，也失去了更加珍贵的东西----欢乐的心情 6.分析第五自然段

师：珍珍承认错误后，欢乐吗？（板书：欢乐）

小结：原来，勇于承认错误也是诚恳的一种表现，而唯有诚恳，生活才会欢乐。

三、可爱的娃娃的含义

1.师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子？--可爱、用于承认错误、知错能改 2.含义

师：正应为珍珍知错就改，勇于承认错误，所以她也是一个可爱的孩子。 师：这里可爱的娃娃除了指珍珍外，还指什么？--布娃娃

四、全文总结


师：在我们的生活中，诚恳会给我们带来欢乐、兴奋，愿我们都做一个诚恳的好孩子。

五、拓展（语文天地）

1.踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人观察， 我。

2.有一道难题我不会做，小刚让我抄他的， 我。

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