浅谈幼儿柳琴教学

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浅谈幼儿柳琴教学

作者：卢红

来源：《艺术评鉴》2018年第06期

摘要：作为一种民族乐器，柳琴被越来越多的初学者们接受和喜爱，其中，幼儿是重要的学习群体。笔者通过多年在中国儿童中心的柳琴教学中，积累了丰富的教学经验，希望通过经验分享，为柳琴的普及和幼儿柳琴教学发展贡献力量。 关键词：幼儿; ;柳琴教学; ;特点

中图分类号：J60-05; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; ; ; ; ; ; 文章编号：1008-3359（2018）06-0110-03

它身材娇小、可人小巧，常被误会成琵琶却不急于争辩;它声音高亢、清亮婉转，用独特的方式诠释着自己的坚强;它没有悠久的历史，没有神奇的传说，只凭着那无所依托的轻盈在孤芳自赏中栖息;它后来居上，脱颖而出，在同行中成为当之无愧的新秀——它，就是柳琴。 柳琴原是流行于鲁南和苏北一带的地方戏曲柳琴戏、安徽泗洲戏的主要弹拨伴奏乐器。这种俗称“土琵琶”（ 浙江称“金刚腿”） 的柳琴，因其形状像柳叶，也称“柳叶琴”“柳月琴”。原始的民间柳琴为双弦七品，音域一个半八度，用右手中指戴一个柳琴套（竹制圆筒） ， 由大拇指食指捏住进行演奏，音色高亢，声大势壮，有其独特的风格。现在的柳琴发展为四弦二十九品，由一个半八度扩展为四个八度，并在排列上改为十二平均律，可任意转调，增大了音量，美化了音色，在制作上也更为美观大方。柳琴的独具特色不仅能融入民族乐队的整体演奏当中，在与手风琴、小提琴等西洋管弦乐队的合作中也能产生各种风格和效果。

随着我国越来越重视音乐教育，柳琴这件有着美妙音色、特殊弹法的高音乐器也越来越多的被许多的初学者接受和喜爱。在欣喜的同时，我们也注意到了幼儿不仅是我们民族音乐明天的太阳，更肩负着继承、创新、发展的重要力量。因此，我们的教学规范化、系统化就要从幼儿做起，这样才能不走弯路，使柳琴这门乐器在教学中越走越正，越走越远。

笔者是一名校外教育工作者，在中国儿童中心从事柳琴教学已有十年，深感校外教育在提高全民整体素质、培养社会各行业中的专业人才中发挥着重要的作用。作为校外教师，我们有义务将中国的传统器乐传播普及和发展，更要培养幼儿热爱音乐、树立幼儿坚持不懈的毅力和品质。

作为一名柳琴教师，通过多年的教学实践，笔者在不断学习、摸索、总结中积累教学经验。通过在中国儿童中心工作的十年中，笔者总结出以下几点辅助、应用于柳琴教学的心得体会。

一、学习柳琴的益处

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