中班数学下册《数字变魔术》教案

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中班数学下册《数字变魔术》教案



活动目标：

1、初步感知7以内数与数之间多1的关系。 2、复习对数字外形及意义的理解。 活动准备：

教具：分类板,双色数字卡,单独的小动物卡片若干 学具：幼儿用书 活动过程：

一、复习认读数字分别出示红色数字1-5,请幼儿读一读,说一说它像什么?它可以表示什么呢? 二、小动物变魔术

1、教师请幼儿将数字按数序排一排,出示小动物卡片,请幼儿给每张数卡下面放相同数量的小动物。引导幼儿说一说：数字×可以表示×只小羊。

2、教师：小动物要给我们变个魔术。教师将数字1翻一面,翻成蓝色的数字2。引导幼儿发现数字颜色变了,数字也变了。

3、教师：数字1变成了几?“文章.出自屈.老.师教.案网."它的下面应该是几只小动物?引导幼儿思考并示范如何将小动物的数量与变过后数字相等,师幼共同讲述：1添上1个就变成了2……


4、再用同上的方法操作数字2,熟悉活动玩法。 三、小组操作活动

1、小动物变魔术。先在分类盒中插上红颜色的数字,然后按数字放小动物。放好以后,把数字翻过来,变成蓝颜色的数字,小动物数量也变得和数字一样多,边玩边讲一讲。初步感知7以内数与数之间多1的关系。

2、变成一样多。引导幼儿观察《幼儿用书》画面,认读数字,数一数物体的数量,鼓励幼儿想办法把物体数量变成和数字一样多。 四、活动评价

请幼儿展示操作,介绍活动过程,强调幼儿讲述：1添上1个变成2……了解操作新活动的幼儿人数,鼓励没有操作新活动的幼儿有时间到数学区角再去尝试。表扬在活动中边操作边讲述的幼儿。

重点：复习对数字外形及意义的理解。

难点：初步感知7以内数与数之间多1的关系。 活动反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导幼儿在“玩"中学,“趣

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