劳动学科融合作业设计——《认识钟表》

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劳动学科融合作业设计——《认识钟表》

《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育的基本理念为：强化劳动观念，弘扬劳动精神；强调身心参与，注重手脑并用；继承优良传统，彰显时代特征；发挥主体作用，激发创新创造。

（一）劳动教育的总体目标： 1. 树立正确的劳动观念。 2. 具有必备的劳动能力。 3. 培育积极的劳动精神。 4. 养成良好的劳动习惯和品质。 （二）本节课的作业目标：

1.通过观察讨论，了解钟表的组成部分，学会运用折、剪、贴等技法。掌握钟表的基本制作方法。

2、通过小组合作、动手实践等活动，完成钟表的制作，提高学生的动手操作、解决问题和创新能力。

3、在劳动活动过程中，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果，培养劳动意识，初步懂得珍惜时间的道理。 二、劳动实践作业建设


任务一：我是钟表讲解员

通过欣赏钟表图片，小组内说一说钟表的组成部分——钟面（表盘）、表针（时针、分针）、十二个数字

【设计意图】联系生活，直观认识钟表的组成部分，为后续正确制作钟表打下基础。 任务二：我是钟表设计员

1. 小组内互相说一说想要制作一个什么样的钟表。 2. 从生活中找一找，适合制作钟表的材料。 3. 教师示范

教师通过拆一拆、看一看、说一说，学生了解制作钟表的步骤： 准备材料：硬纸壳（1 个）、长条形状硬纸壳（2 个）、圆片白纸（1 个或 2 个）、图钉（牙签、小棒、螺丝等都可以代替）（1 枚）、彩笔（若干支）、彩泥（1 小盒）、 剪刀（1 把）

【设计意图】通过看一看、找一找和教师淬炼操作等多种形式的学习活动中，学生理解制作钟表的步骤。任务三：我是钟表制作员小组合作从“小组自备材料”中选择合适的制作材料，动手制作一款独特的钟表。要求：(1)结构完整（2）新颖独特温馨提示：（1）废纸屑不乱

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