小数的意义和读写方法

2022-05-29 23:11:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小数的意义和读写方法

田老师

本节课是在学生初步认识了分数和一位小数的基础上进行教学的，引导学生继续认识小数的意义和读写方法。一开始让学生用角和分作单位说出三件物品的价钱，学生通过说价格，知道了两位小数的读法，随后引出几位小数是怎么看的，及三位小数的读写法。并通过学生熟悉的元角分之间的关系，让学生初步理解两位小数表示百分之几。接着通过让学生结合米尺上的米、厘米、毫米间的关系，引导学生逐步加深对小数意义的理解。在练习时，小数与分数的改写中学生基本上都能根据小数的意义来写，看来学生对于小数的意义掌握得还可以。

小数的意义和读写教学反思

小数的意义这一部内容是在学生初步认识一位小数的基础上安排的，内容比较抽象，学生在理解小数的意义时有一定的困难。在教学时，以学生已有的“元、角、分”的经验为背景进行教学，揭示小数和分数的联系。分别介绍把1分、5分和4角8分改写成以元为单位的分数和小数的方法，理解小数的含义，比较容易接受，对小数的读写教材中没有明确的相关知识点，教师难以把握深度。总之，这堂课我讲得比较累，学生的学习处于被动状态。从作业来看，效果欠佳，好几个学生对小数表示的意义还是模糊不清，还需通过练习来解决。