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一、选择题 :本大题共 15 个小题、每小题 2 分，共 30 分。在每题给的四个选项中，只有一 项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。
1、学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。 A、学生好动
B、学生生长发育 C、学生身心发展
D、学生个性发展 （）
2、练习的轨迹是指进行练习时
A、器械运动的路线 B、练习的形式 C、身体姿势 D、身体或身体某部分移动的路线 3、 学校体育管理工作具有科学化、规范化和 A、干部化
B、经常化 C、普及化
（ ）
B、看课人先分析，然后由任课教师自己
D、先由看课人组织学生讨
D、制度化 （）
4、 分析一节体育课的程序，一般是
（）
A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。 分析，最后讨论或总结。 论，提出意见，最后讨论或总结。
C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结。
5、 体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及 A、时间分配 A、练习中间有间歇 下一练习 （ ）
7、 体育课一般分为理论课与 A、示范课
B、普通课 C、实践课
D、综合课 （）
D、分析与总结时间 （） D 、机体变化规律 （ D 、保护工作 （ D 、课次常规 （
） ） ）
8、 体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例 A、准备活动时间 B、讲解与示范时间 C、身体练习的时间 A、身体练习 A、准备活动 A、课间常规
B、思想教育
C、运动负荷
9、 体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。 10、 在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好
B、思想工作 C、检查工作 B、课外常规
C、课后常规
11、 体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和 12、 体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的 A、它是体育教学客观规律的反映。 C、它反映了学校体育教学的任务。 A、普及性 A、徒手操 A、体育教师
B、它是体育教师进行教学的依据。 D、它确定了学校体育的方向。
D、基础性 （） D、健美操 （）
D、班长 （）
B、场地分配 C、教材分配
D、器材分配 （）
D、机体尚末恢复即做
6、 间歇训练法的主要特征是
B、练练停停 C、反复做的不是同一练习
（）
13、 学校课余运动训练的特点是业余性和
B、阶段性 C、竞赛性 B、广播操 C、分操 B、班主任
C、班级体育委员
14、 早操、课间操组织形式有合操和 15、 班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的
二、填空题 :本大题共 12个小题，每空 1 分，共 30分。把答案填在题中横线上。 16、 学校体育是 _______ 的基础，是 ________ 的组成部分。 17、 一个完整的技术是由技术基础、 _________ 和 ________ 构成的。 18、 身体练习的练习速度直接影响 __________ 和 ________ 。 19、 动作技能形成的 _______ 阶段，形成了巩固的动力定型。 20、 常用的练习法有 _______ 、 ________ 和 ________ 三种。
21、制定体育教学工作计划的基本要求以
及 ________ 发展规律。
为依据， 以 为准则， 符合学生的
22、体育课的准备活动分为 __________ 准备活动和 ________ 准备活动。 23、合理安排运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关 _____________ 以及 ________ 。 24、实践课根据教学任务又分为 __________ 、 _______ 、 ________ 和考核课四种形式。 25、分解法是把一个完整的身体练习， ___________ 分为几部分，按部分 __________ 进行教学， 最后 ________的一种方法。
26、体育锻炼方法主要有 _________ 、 ________ 、 ________ 和循环锻炼法四种。 27、粗略地掌握动作阶段的特点是大脑皮层 ______________ 与 _______ 都呈现扩散状态，出现 _______ 现象。
三、简笞题 :本大题共 4 小题，共 40分 28、学校体育教学的任务是什么 ?(8 分 ) 29、评定身体练习质量的标准是什么
?(12 分)
?运用分解法应注意的事项是什么 ?(12 分)
(8 分)
30、体育教学中实践课通常采用哪些教学法
31、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些？
参考答案
一、选择题 :每小题 2 分，共 30 分
1．C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.C 二、填空题 :每空 1 分，共 30 分 16、国民体育、学校教育 运用自如
20、重复练习法、 变换练习法、 循环练习法 21、体育大纲、 增强体质、 认识规律、 身心 22、 一般性、专门性
23、疲劳和恢复、超量恢复的理论。 完整掌握。
26、重复锻炼法、间歇锻炼法、负重锻炼法。 三、简答题 :本大题共 4 小题，共 40人
28(8分)答:(1)提高学生健康水平，增强学生体质。 和基本技能。 (3)向学生进行思想品德教育。
29(12 分)答:(1)练习的准确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节 完整准确。 (2)练习的经济性。指在练习中消耗最小的力量完成准确的动作。 性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的配合。 好表明技术动作正确、合理，同时防止身体受伤。
30(12 分)答:讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、游戏和比赛法、预防和纠正错误 法。
答:应注意 (1)划分动作各部分时，应注意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。
(2)分解
(3)练习的协调
(4)练习的缓冲性。缓冲做得
27、兴奋、抑制、泛化
24、新授课、复习课、综合课。
25、合理的、逐次、
l7 、技术环节、技术细节
18、动作质量、运动成绩 19、巩固与
(2)向学生传授体育的基本知识、运动技术
法应与完整法结合运用 .具体有以下两种形式 :先完整、后分解、再完整。或先诱导练习、后 分解，完整再分解、再完整。
31(8分)答:(1)以体育教学大纲为依据。以增强体质为准则。 教学计划。 (3)计划要有科学性，应符合学生的生长发育规律。 突出。
⑵加强调查研究，实事求是制定
(4)计划目的要明确，重点要
本文来源：https://www.wddqxz.cn/17610099c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b1b2.html
2022-08-02
