用耐心感化学生心灵

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班主任德育工作案例



用耐心感化学生心灵





菜园镇第一初级中学 刘秀敏






用耐心感化学生心灵

“先成人，后成才”这是我们学校经常悬挂的一条标语，我们希望把每一个学生塑造成正直善良、有理想、有追求、奋斗拼搏的人，所以人们常说：教师是人类灵魂的工程师。我们希望通过我们自己的言传身教，启迪学生的心灵，转变学生的思想，学生有所改变，对于我们来说，都是一种欣慰。

班主任工作的辛苦和不易，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。班主任工作是一门艺术，班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者，其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。因此管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。下面就想谈一谈自己在管理班级上的一个案例。

曾经教过一名学生叫吴月，其他学生和家长反映她性格非常泼辣，在家不服父母的管教，经常和父母顶嘴，同学谁也不敢惹她，是名副其实的小霸王，她父亲也说吴月爱说谎话，任性，不知道体谅父母。刚开学她也没有表现出特别出格的地方，和同学也没有什么矛盾，教师节到了，学校要每一个班级出一个节目，学生都扭扭捏捏不敢上台，我听说吴月学过古筝，就让她代表班级表演，她爽快的答应了，表演


时全校师生都很新奇，向她投去敬佩的目光，学校还给她拍照留念，这极大的满足了她的自尊心和虚荣心，随后我在班里奖励给她一个笔记本，上面写了一些激励性的话语。这之后，她变了，父母高兴的告诉我说，吴月在家帮着他们洗碗刷锅，也听话了;其他学生也说，吴月比以前随和多了。她一点点的改变，虽然最后也没有考上高中，但性格变了很多。

学生都是有思想、不断发展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都有一块最柔软的地方，只要我们当班主任的工作做到家，我们定能触摸到这块地方，要知道，这儿就是学生心灵的门户，打开它，你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤，只要我们努力，一定会成功的。作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光，积极的思考，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，打开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探索和实践，真正做到教好书，育好人。

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