湘教版六年级美术下册教学计划

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一、教材分析：（教材编排体系、特点、内容结构、每个单元特点及地位和作用、教材重难点、学习本册教材的基础、学完应达到的水平。）

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造 型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物， 发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节 奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和 装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论 等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感 受和理解。 教学重点难点：

（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。 学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的招贴画和广告。学习平面构成渐变 知识，抓住形或色有有规律变化，画出形或色的作品。

（二）难点：掌握色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解 设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力， 激发爱国热情。

这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅 赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化， 出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知

识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣转变 为更理论性含量的创造能力。



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二、本学期应达到的教学目标:(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出。)

总目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的

基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操； 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 知识与技能：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效 果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工 制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象 进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，

并发表自己的创作意图。 过程与方法：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识， 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象 思维能力和创造能力。

2、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力。 3、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力。 情感态度与价值观：

1、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、让学生感受美术活动的愉悦，激发学生对艺术创造活动的兴趣。

3、体验各类美术活动的乐趣，养成良好的行为习惯和工作态度，敢于创新和表 现。在自主学习中发展个性，在合作学习中促进合作、互相协作精神的形成。



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三、教学进度表

周 次

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17







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日 期 3.9-3.13

教 学 内 容

第一课 形色协奏曲

3.16-3.20 第一课 形色协奏曲 3.23-3.27 第二课 俯仰之间 3.30-4.3 4.7-4.10

第三课 遥远的地平线 第四课 壶 趣

4.13-4.17 第五课 瓶花与水果 4.20-4.24 第六课 唱大戏 4.27-4.30 第七课 标签与品牌 5.4-5.8 5.11-5.15

第七课 标签与品牌 第八课 发现美丽

5.18-5.22 第九课 图画本 5.25-5.29 第十课 巧用肌力 6.1-6.5 6.8-6.12

第十一课 吉祥宝贝 第十二课 走向明天

6.15-6.19 知识拓展 6.23-6.26 复习 6.29-7.3



水平检测、总结

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