《毕业设计(论文)》(测绘)教学大纲

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《毕业设计（论文）》（测绘）教学大纲



一、课程基本信息

1．课程代码：41122300

2．课程中文名称：毕业设计（论文） 课程英文名称：Design of Graduation (paper) 3．面向对象：测绘工程专业

4．开课学院（课部）、系（中心、室）：信息工程学院、测绘工程系

5．设计周数: 16周 6．学分数： 16



7．授课语种：汉语 ， 考试语种：汉语 8．教材： 测绘工程实习指导书

二、课程内容简介

毕业论文（设计）阶段的主要工作内容包括：查阅文献资料、调研或专题实验，论文编

写和论文阅及答辨。

三、课程的地位、作用和教学目标

学生通过完成毕业论文（设计），应能综合运用所学的测绘工程基本原理和基本方法，对某一实际问题进行全面调查及各种分析，提出解决方法，从而达到提高综合分析问题和解决问题的能力之目的。导师应针对每个学生基础及综合分析和独立工作能力等方面的差异，在选题、论文内容和范围、方案确定等方面区别对待使指导工作切合学生实际；鼓励和保护学生的独创精神；注意培养学生实事求是，理论联系实际的严肃认真的科学态度；学生应经常向导师汇报工作进度情况，听从教师指导；



四、与本课程相联系的其他课程

测绘工程本科教学所有的专业基础课和专业课。

五、教学基本要求

注重培养综合分析能力、正确思维能力、文字表达能力、测试和数据处理能力以及优良的学风等方面；通过论文（设计）的撰写与答辨锻炼学生书写、语言表达和绘图等方面的综合技能。不同类型毕业设计的要求如下：

1、测绘管理型：包括测绘管理调查与分析、测绘系统工程方法在工程中的应用、测绘生产规程的建立与实施，测绘生产管理体系的建立和实施，测绘信息系统的建立与分析等。要求对所涉及的内容全面了解，并进行分析、总结，提出自己的观点和加强测绘管理的具体措施。

2、测绘理论型：包括平差理论、大地测量学理论、GPS理论、工程测量学理论、摄影测量学理论、遥感原理、地理信息系统理论、测绘经济学等方面的某一理论性探讨。要求论据充分，能正确地运用实际资料，提出自己的观点，应具有一定的创新性。

3、测绘工程型：包括测绘工程在城市规划设计、城镇地籍、工业生产、矿山建设、水利建设与运营、工业与民用建筑、道路桥梁、交通管理、输变电线路、地质勘查、海洋工程及军事领域等方面的应用。要求在调研或专题实验的基础上，解决测绘工程中的实际问题，实验数据应真实可靠，具有一定的实用性。




4、测绘科研型：在导师的指导下，完成测绘技术、测绘管理等方面的前沿性研究。要求对毕业论文（设计）涉及课题的国内外情况全面了解，所从事的研究具有一定的前沿性和使用性。



六、考核方式与评价结构比例

1、成绩的等次及评定方法

成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 导师成绩占40%，评阅人占成绩30%，答辩成绩占30%。 2、评分标准及原则 （1）优秀

1）论据充分，能正确地合格和运用实际资料；

2）基础理论和专业知识牢固，并能运用于处理专业工程实际问题，对某些问题有创新见解；

3）图件齐全、结构合理、图面整洁、无原则错误； 4）研究分析方法、设计计算、数据处理无错误； 5）文字通顺、简练、逻辑性强，抄写工整。 （2）良好

1）论据基本正确，能正确分析和运用实际资料；

2）基础理论和专业知识牢固，并能运用于处理本专业工程实际问题，解决问题能力较强；

3）图件齐全，结构无原则性不合理之处，图面整洁； 4）研究方法、设计计算、数据处理无原则性错误； 5）文字较通顺，简练，逻辑性一般。 （3）中等

1）实际资料基本准确，论据比较充分，并具有一定的分析和运用能力。 2）基础理论和专业知识比较牢固，并具有一定的实际问题处理能力； 3）图纸基本符合要求

4）设计计算、数据处理有少量错误； 5）文字较通顺、简练、逻辑性一般。 （4）及格

1）实际资料基本正确，论据不够充分，分析和运用资料的能力一般； 2）基础理论和专业知识基本可以，但处理实际问题能力一般； 3）图纸不全，不够整洁；

4）设计计算、数据处理一般错误较多； 5）文字欠通顺、欠简练、逻辑性不够强。 （5）不及格

1）实际资料不够准确，论据很不充分，对资料只是生搬硬套，牵强附会，无分析； 2）基础理论和专业知识差，不能独立处理工程实际问题； 3）图纸大量欠缺，图面质量差；

4）设计计算、数据处理有原则性错误； 5）文字不通顺，书写草率，无逻辑性。

七、毕业设计参考书

吴北平等编著，《测绘工程实习指导书》，中国地质大学出版社，2010年9月.




八、教学进度与内容安排

1. 论文编写（15周）

在收集资料、现场调研、综合分析的基础上，按题目要求，拟定论文编写纲要，系统整理资料数据，去伪存真。纲要经指导教师修改后，按计划进度分章正式编写。论文要求结构合理，系统性、逻辑性强，论据充分，资料引用合理，结论正确，论述简练、图幅清晰、书写工整。如不合格，指导教师应责令返工。论文应避免生搬硬抄文献资料，要求引用适当。论文篇幅可根据题目特点，确定在一万至二万字之间，论文应有前言和结束语部分，写明问题的提出，编写的经过及主要结论，并附必要的图件、照片和表格。

2. 评议和答辩（1周） （1）评议

每份毕业论文（或设计）在正式答辩之前，由毕业论文指导小组负责聘请一位评议议员作系统评审，写出评审意意见。评议员在教研室或院内聘请。

学生应在完成论文（设计）进行答辩前3~5天内把正式论文（设计）和附件递交评议员并向评议员介绍论文完成和内容要点。评议员对学生和论文要逐章评议，写出评议书和给出成绩，在答辩前，评议员应把论文和附件退还学生。评议员在被评学生答辩会上介绍评审意见和存在问题，并参加对学生成绩的投票表决。评议员评分要防止受导师人选的影响。

（2）答辩

答辩是培养学生分析、概括、论证、表达、反应等综合能力的重要环节，也是检验毕业论文（设计）成果的重要方面。因此每个毕业生都要进行答辩。每个学生答辩时间为30~40分钟。各学科答辩委员会由五人组成，答辩委员会主席、委员和秘书人选由系主任提名，院长委派。答辩委员会名单在答辩前一周向全院师生公布。

答辩前，学生根据自己论文（设计）内容，编写答辩提纲和绘制主要表格和图件（如时间允许，指导教师可提前组织本组学生进行试答辩）。答辩时，学生用较短时间（控制在15分钟以内）简明介绍专题主要内容、 要论点和基本结论。师生对论文提出问题后，学生可综合予以回答。最后由导师和评议员宣读评语。答辩委员会根据导师，评议员和答辩情况确定最终论文成绩。培养学生综合运用基础理论与专业知识解决专业实际问题的初步能力，通过收集资料、深入生产实际调研和科学试验等环节，培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生受到科研、技术开发或解决某一生产实际问题能力的基本训练。

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