幼儿园听雨教案教案

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幼儿园听雨教案教案

幼儿园听雨教案教案 活动目标：

1、引导幼儿理解散文诗中雨调皮、活泼的形象，感受诗歌中表现的雨滴唱歌的优美意境。

2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。

3、扩展幼儿对雨声的想象，激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备：

1、老师带幼儿观察雨景，请听雨声。 2、教学挂图一幅，雨点指偶一个。 3、雨声录音、纸、笔。 活动过程：

一、听雨声，引起幼儿兴趣。

1、听一听，这是什么声音？小雨点落下来，发出了什么声音？请幼儿模仿。 2、小朋友听着雨声，好像看见小雨点落到了哪里？小雨点是什么样子呢？ 二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节。 1、介绍散文题目《听雨》，老师有感情的朗诵。

2、提问：散文的题目是什么？你听到了什么？小雨在干什么？（唱歌）小雨是怎样唱歌的呢？ 3、幼儿边看图边听配乐朗诵。 4、提问、看图逐步理解散文诗内容。

（1）小雨是怎样唱歌的？（沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒）


（2）沙沙沙，那是小雨在干什么？丁丁丁，那是小雨在干什么？吱吱吱，那是小雨在干什么？嗒嗒嗒，那是小雨在干什么？ （3）小雨唱着一支怎样的歌？为什么说小雨唱的歌是有趣的、好听的呢？ 5、学习朗诵散文诗。 三、学习创编散文诗《听雨》。

1、调皮的小雨除了落在树叶、铁皮屋、花蕊、窗玻璃上，它还会落到哪里，发出怎样的声音？我知道你们都想告诉它，我们把他画下来，怎么样？ 2、幼儿作画，教师巡回指导。

3、鼓励幼儿大胆创编，并在集体面前表达。 四、结束部分。

多可爱的小雨点啊！落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。 活动延伸：

1、区域活动中，佩带胸卡，一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。

2、在日常生活中寻找各种大自然的声音。 附：散文诗《听雨》 滴答，滴答，下小雨啦，听！

沙沙沙，沙沙沙，那是小雨在和森林的树叶在玩耍；丁丁丁，丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟斗；吱吱吱，吱吱吱，那是小雨钻进池塘中粉色荷花的花蕊里；嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，那一定是小雨在敲打小朋友家的窗玻璃，和小朋友打招呼呢。

沙沙、丁丁、吱吱、嗒嗒，这是一首多么有趣、多么好听的歌呀！

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