幼儿园教师教育随笔站在小孩的角度想一想

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幼儿园教师教育随笔 站在小孩的角度想一想



“教师,他拿走了我的玩具。”妞妞委屈得向我哭诉,我想告知妞妞:小朋友之间应该友好相处,相互谦让。但这时我不由

如此,让小孩更易明白得之子的做法,从而在情感上谦让一些就容易了许多。这是我作为成人应给小孩的一种帮忙与支持。 只要把自己也当做小孩,就会找到最好的教育方式,站在小孩的位置上,将心融入小孩的心灵,取得宝贵的童心。如此,更

利于咱们去发觉小孩,明白得小孩,从而剖析小孩。 想起自己小时候也有如此的经历,在这种时候心理充满不满和敌



对的情绪,但这些情绪在那时是不许诺表达出来的,还必需作出谦让的样子,情愿让别的小朋友玩自己的玩具。因为大人老是说:

“好小孩要谦让其他的小朋友。”而以前我也碰到过类似的事, “教师,他拿走了我的玩具。”妞妞委屈得向我哭诉,我想我也是适应性地告知小朋友应该谦让,可他们都是那时的嘴巴上告知妞妞:小朋友之间应该友好相处,相互谦让。但这时我不由说:“好”不一会他们就忘记了,此刻,我作为大人却差一点用想起自己小时候也有如此的经历,在这种时候心理充满不满和敌一样的方式教育小孩,这不能不让再次提示自己:要站在小孩的对的情绪,但这些情绪在那时是不许诺表达出来的,还必需作出位置上,去考虑小孩的感受。小孩不是成人的缩影,而咱们常常谦让的样子,情愿让别的小朋友玩自己的玩具。因为大人老是说:把成人的思想强加在小孩身上,让小孩去违心的同意成人的建议。“好小孩要谦让其他的小朋友。”而以前我也碰到过类似的事,如此对小孩来讲是何等的不公平啊!教师,郭阅拿了我的玩具。我也是适应性地告知小朋友应该谦让,可他们都是那时的嘴巴上小孩又拉拉我的手,撅着小嘴问我。我摸着小孩的头说:“我明说:“好”不一会他们就忘记了,此刻,我作为大人却差一点用白,他人拿走你的东西你很动气,咱们去问问她,什么缘故拿走一样的方式教育小孩,这不能不让再次提示自己:要站在小孩的你的玩具好吗?”小孩感到教师明白得他。于是我和妞妞一路走位置上,去考虑小孩的感受。小孩不是成人的缩影,而咱们常常到跟前,她正在向大伙儿夸耀自己的“成功果实”呢!我蹲下身把成人的思想强加在小孩身上,让小孩去违心的同意成人的建议。子,问“你明白玩具是谁的吗?”“妞妞的。”说着低下了头。我如此对小孩来讲是何等的不公平啊!教师,郭阅拿了我的玩具。说:“对啊!是的,你有向她借玩具了吗?她同意了吗?”他撅小孩又拉拉我的手,撅着小嘴问我。我摸着小孩的头说:“我明起了小嘴说:“妞妞,对不起!”妞妞快乐的说:“没关系!你先白,他人拿走你的东西你很动气,咱们去问问她,什么缘故拿走玩吧!”专门快小孩们又融入了欢乐当中!

你的玩具好吗?”小孩感到教师明白得他。于是我和妞妞一路走


到跟前,她正在向大伙儿夸耀自己的“成功果实”呢!我蹲下身把成人的思想强加在小孩身上,让小孩去违心的同意成人的建议。子,问“你明白玩具是谁的吗?”“妞妞的。”说着低下了头。我如此对小孩来讲是何等的不公平啊!教师,郭阅拿了我的玩具。说:“对啊!是的,你有向她借玩具了吗?她同意了吗?”他撅小孩又拉拉我的手,撅着小嘴问我。我摸着小孩的头说:“我明起了小嘴说:“妞妞,对不起!”妞妞快乐的说:“没关系!你先白,他人拿走你的东西你很动气,咱们去问问她,什么缘故拿走玩吧!”专门快小孩们又融入了欢乐当中!

你的玩具好吗?”小孩感到教师明白得他。于是我和妞妞一路走

如此,让小孩更易明白得之子的做法,从而在情感上谦让一到跟前,她正在向大伙儿夸耀自己的“成功果实”呢!我蹲下身些就容易了许多。这是我作为成人应给小孩的一种帮忙与支持。子,问“你明白玩具是谁的吗?” “妞妞的。”说着低下了头。我 只要把自己也当做小孩,就会找到最好的教育方式,站在小说:“对啊!是的,你有向她借玩具了吗?她同意了吗?”他撅孩的位置上,将心融入小孩的心灵,取得宝贵的童心。如此,更起了小嘴说:“妞妞,对不起!”妞妞快乐的说:“没关系!你先利于咱们去发觉小孩,明白得小孩,从而剖析小孩。

“教师,他拿走了我的玩具。”妞妞委屈得向我哭诉,我想告知妞妞:小朋友之间应该友好相处,相互谦让。但这时我不由

玩吧!”专门快小孩们又融入了欢乐当中!

如此,让小孩更易明白得之子的做法,从而在情感上谦让一些就容易了许多。这是我作为成人应给小孩的一种帮忙与支持。 只要把自己也当做小孩,就会找到最好的教育方式,站在小孩的位置上,将心融入小孩的心灵,取得宝贵的童心。如此,更

利于咱们去发觉小孩,明白得小孩,从而剖析小孩。 想起自己小时候也有如此的经历,在这种时候心理充满不满和敌



对的情绪,但这些情绪在那时是不许诺表达出来的,还必需作出谦让的样子,情愿让别的小朋友玩自己的玩具。因为大人老是说:“好小孩要谦让其他的小朋友。”而以前我也碰到过类似的事,我也是适应性地告知小朋友应该谦让,可他们都是那时的嘴巴上说:“好”不一会他们就忘记了,此刻,我作为大人却差一点用一样的方式教育小孩,这不能不让再次提示自己:要站在小孩的位置上,去考虑小孩的感受。小孩不是成人的缩影,而咱们常常


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